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分享把问题解决在萌芽状态: sjs 2008-10-10 11:33; 天气 : 灰蒙蒙心情 : 高兴今天，在很紧张的课时中还是挤出一节课来训练和巩固热力环流和风的内容，因为觉得这部分是后面很多内容的基础；再者可以适当的让前后内容有个缓冲的过程----给点时间消化好。效果还是很明显，课堂+训练，感觉90%的学生能正确的画出热力环流图的各种变 ...; 个人分类: 课后小记|252 次阅读|1 个评论

分享一句话巧记地理事物: sjs 2006-11-24 10:39; 心情 : 高兴 1、昨天东郭(国)先生服用了阿莫西林(零). 若跨过东为昨天,则为国际日期变更线;若跨过西为昨天,则为零时经线. 2、非洲人的家(咖啡)里总(棕榈油)是有可(可可)口的免(棉花)检(剑麻)花生(花生)油. 非洲供出口的经济作物主要:咖啡,可可,花生,棉花,棕榈油和剑麻. 3、南美洲的咖啡(咖啡) ...; 个人分类: 课后小记|546 次阅读|1 个评论

分享全球性大气热力环流: sjs 2006-10-15 08:16; 全球性大气环流---教学流程本节内容为第二章教学重点和难点之一,掌握好大气环流的规律,有助于其他部分教学内容(如气候部分)的顺利进行. 一,复习旧课: 回顾上节大气的水平运动--风: 1.水平气压梯度力是产生风的根本原因,水平气压梯度力越大,风力越大. 2.高空气流的方向--风与等压线平行(本节课做铺垫) 3 ...; 个人分类: 课后小记|366 次阅读|0 个评论

分享工业区位的选择: sjs 2005-3-14 11:33; 本节课准备略有不足，表现在一下几点： 1.导入不精彩，不能钩起学生对工业区位选择的兴趣。 2。案例过少，不能充分说明工厂区位选择的主导因素。 3.课时安排不合理：有大量剩余时间，且没有引导学生做相关练习。 ...; 个人分类: 课后小记|583 次阅读|2 个评论

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