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日志

分享 反馈
2008-12-4 13:56
天气 : 冷 心情 : 平静 每学期也会针对学生做一些课堂调查,一方面可以通过学生的反馈调整自己的教学方法、进度等等,另一方面也使学生有一种自己受到重视和自己的想法受到尊重的感觉,也有助于学生的学习积极性。 这次选取了两个班1班和4班,各有代表性。前者为学校的重点班, ...
个人分类: 教学反思|280 次阅读|2 个评论
分享 人生哲学(一)(二)[转]
2008-10-30 12:00
人生哲学一 一、 墨菲定律 1949年,一位名叫墨菲的空军上尉工程师,认为他的某位同事是个倒霉蛋,不经意间开了句玩笑:“如果一件事情有可能被弄糟,让他去做就一定会弄糟。” ??这句话迅速流传,并扩散到世界各地。在流传扩散的过程中,这句笑话逐渐失去它原有的局限性,演变成各种各 ...
个人分类: 见好就收|291 次阅读|0 个评论
分享 作文中的地理
2008-10-29 19:30
天气 : 舒适 心情 : 平静 下午上课,看到教室后的学习园地上张贴了本次期中考试的部分优秀作文,是有关读书的命题作文,题裁不限。其中有一篇,得分55分,比较高,随意看了看,题目为《若水三千,只饮其一瓢》,我知道学生犯了一个有关地理的问题。可能语文老师的疏忽或是为了保留原文,总之原汁原味的保留了错误。 ...
个人分类: 教学花絮|286 次阅读|1 个评论
分享 由附加题所想
2008-10-25 15:04
天气 : 冷 心情 : 平静 下午考化学,拿到试题,随便翻时,发现试卷后加有附加题且注明由1、2班学生做,恰好这两个班的化学老师在,问了问是他要求另加的,因为命题人是年级其他老师,带普通班,想想也不会想的如此“周到”。 到考场(本考场由其他几个普通班前五、六名学生--属于跟1、2班失之交臂的一部 ...
个人分类: 教学反思|328 次阅读|4 个评论
分享 由课堂联想到举例
2008-10-17 22:07
天气 : 阴雨 心情 : 平静 说到课堂出彩,并非易事。多数教师都有一共识:一学期所有课程中,能有1/3出彩,已属不易,至于其他,能达到完成教学目的即可以成功论了。毕竟影响一堂课的因素很多,真所谓“教学是一门遗憾的艺术”,只有不断坚持完善到更好。 课堂举例,说来常见,但从自己做学生的角度来 ...
个人分类: 教学反思|369 次阅读|1 个评论
分享 由睡觉现象联想到发声
2008-10-16 11:03
上课经常偶尔会发现学生睡觉,这类学生有两种情况,一种实在太困,稍一走神就深陷“困”境,不能自拔,表现为双眼迷茫,满脸倦容,但仍圆睁双眼,实则正和瞌睡做激烈斗争的类型;另一类则属听懂无望或闲坐无聊者,要么默然抗议,要么放任自流。表现为想睡无睡意,想听没勇气,往往抱臂埋头于桌面,抱有死猪不怕开水 ...
个人分类: 教学反思|314 次阅读|2 个评论
分享 课堂之南郭记
2008-10-13 20:14
天气 : 多云 微冷 心情 : 平静 某课,习上节,应声者众,师甚喜。及单圈环流,点一生至黑板画之,未料该生答曰:“弗能为”,站而未动。师楞,继而夸之:诚,吾所喜也!汝先上前,师自有化腐朽为神奇之力也。生悻悻而上前,师面授宜机,迅画毕而无一纰漏。师复夸之,送回座。 再问:“有不会画者乎? ...
个人分类: 教学反思|256 次阅读|1 个评论
分享 把问题解决在萌芽状态
2008-10-10 11:33
天气 : 灰蒙蒙 心情 : 高兴 今天,在很紧张的课时中还是挤出一节课来训练和巩固热力环流和风的内容,因为觉得这部分是后面很多内容的基础;再者可以适当的让前后内容有个缓冲的过程----给点时间消化好。 效果还是很明显,课堂+训练,感觉90%的学生能正确的画出热力环流图的各种变 ...
个人分类: 课后小记|252 次阅读|1 个评论
分享 冰岛冰川正在加速融化 下世纪可能消融殆尽
2008-10-6 22:23
 冰岛政府气候变化委员会最近公布的一份报告预测,受全球气候变暖的影响,冰岛所有冰川的融化速度正在加快,可能将在下世纪全部融化。   报告说,今年7月30号,冰岛西南部城市辛格韦德利气温高达27摄氏度,创下冰岛历史最高温度。冰岛未来10年来的气温仍将逐年升高,这是加速当地冰川融化的直 ...
个人分类: 相关资料|198 次阅读|0 个评论
分享 大气的运动----热力环流实验
2008-10-5 17:45
天气 : 多云转晴 心情 : 平静 国庆结束后的第一节课:大气的运动,意味着大气部分进入到重难点阶段,索图以求解,偶得台湾同行一实验设计。贴之,与诸位共享! 实验准备 实验步骤 实验结论 ...
个人分类: 教学案例|670 次阅读|8 个评论

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