前几天上星韵总上不来，今天到星韵发现换了新面孔，看了看，觉得更好用了。很棒。

     刚从报告会回来，由石家庄教育局组织的《弘扬中华文化  做有道德的人——公民德行教育公益论坛》，邀请全国各地的许多老师进行了精彩感人的报告。其中最令我个人震撼的是22岁的胡斌、19岁牛文荣、英语教师齐英姿、傅冲的报告。（详情见中华经典教育网http://www.zhjd.org/）

    听完报告，让我不仅思考一些问题。1.一个人一个成为真正意义的人，最重要的是有健康的身心，健康的心更重于健康的身，一个人有正确的信仰，人生的其他的问题皆可解决。而要成为身心健康的人，最重要影响因素在于家庭，胡斌、牛文荣、傅冲曾经的众多问题来源于儿时不幸的家庭，“一个问题学生源于问题家庭”，所以身为父或母一定要负起应有的经营幸福温馨家庭的责任。2.从他们三人的成长经历的报告中没有得到老师的关爱与影响，不知孝敬、不懂如何爱，从而无心学习，走向空虚、怨恨、报复的境地。学校教育的力量何在？学校教育应首先关注什么？是学生的心还是学生的分？3.齐英姿老师，曾得到众多优秀教师的荣誉称号，结果从她的报告中发现原来其努力工作的动力在于名利，为了得到流动红旗不惜将学生分为三六九等，歧视差生，因为家长送礼的多少衡量学生的可爱程度与关注程度。我们的教育评价存在什么样的问题？

    在这里我要说，我很敬佩他们，他们敢于说出自己曾经的不堪，敢于改过。

    但是在一个个让人伤心、让人感动的报告中，做为教师，我们应该思考些什么？我们应该做些什么？    在一天9节10节的文化课负担下，我们的学生学到了多少？学到了什么？学得这些到底能为他们的人生带来什么？

    我们在进行地理学科教学时我们应首先教什么？教师培训时应先培训教师什么？

   报告中傅冲的一首歌很喜欢，把歌词抄录下来：

   感恩一切

   感恩每一滴水珠，它把我来滋养。

   感恩每一支花朵，它带给我芬芳。

   感恩每一朵白云，编织我的梦想。

   感恩每一缕阳光，托起我的希望。

  

   感恩亲爱的父母，给予了我生命。

   感恩敬爱的老师，教会了我成长。

   感恩帮助过我的人，使我感受了善良。

   感恩伤害了我的人，让我学会了坚强。

 

   感恩啊感恩  感恩的心儿多么虔诚，

   感恩啊感恩，感恩的歌儿用心吟唱。