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一、课堂教学方面
课堂时长40分钟,开课后一般先对课后作业进行讲解;新课讲解时间一般不超过25分钟;新课后接着进行课堂练习,给学生练习的时间比较充足,教师在教室中关注学生练习情况,适时酌情给予提示、或是个别辅导。高效课堂的课题还可以再延伸,或是换个角度去思考。为了更好地开展教学研究,教师的视野必须要开阔。
二、作业方面
1.布置
题量因情况而定,一般以配套的资料上的课时量分配,课堂作业、课后作业教师依情况进行删减。
2.讲解
有详有略,依题而定;有些题让学生把答案写到黑板上,教师再就学生写的答案进行讲解,哪里对,哪里要补充,哪里要改正,包括用词等,当然更重要的是引导学生找解决问题的方法,审题、析题,建立答题模式,并要活用模式;有时遇到以前讲过的类似的题会告诉学生再回忆以前做过的题,对一些题答题进行归类总结;同时要求学生适当进行摘记的补充,在试题旁边记录解题的思路等等。
三、师生关系
师生关系融洽,教师一般会提前到达教室,尤其是学生容易犯困的时间段,教师到教室与学生嘻哈聊天、转换学生心情、同时给予学生鼓励。鼓励学生回答问题、学生也愿意回答问题,还主动提出自己的疑问,此点我带的班级的学生差距大。
四、其他
1.教师批改作业很及时、很详细,而且批改完作业后会在第一时间就本次作业中存在的问题进行反馈。
2.学生的养成性教育做得很好。
3.学校将本周的主要工作及负责人都在办公楼一楼电子屏上展示出来。让教师对本周工作心中有底,并且起到适时提醒的作用。建议我们学校采取类似的方式。
4.加强研究,提高教学设备的使用效率,不要只是当成一种摆设。
5.各科代表很负责,把所负责学科的作业本收齐交到科任老师办公室,在下次上课节把作业本拿回发还给同学。
6.每个班级教室前面有一块小黑板,上面书写了各科所布置的作业范围。可以借鉴,让学生不要因为忘记有哪些作业而不做作业,或是不知道做哪些作业。
7.建议加强对学生进行目标教育、职业生涯规划的教育。尤其是高一年级,现在明确有目标学生实在是太少了。让学生了解一些高校专业的简介,明确自己将来报考的专业,进一步明确自己的目标,同时到了高考志愿填报时不至于乱填,也减少填志愿时选择专业的迷茫。
总之,本次跟岗学习让我视野又开阔了一些,认识到自己目前还有比较大的差距。接下来,我准备在自己所带的班级进行试点,进行探索,及时进行反思、总结。最后,谢谢慈中,谢谢册中,谢谢,谢谢!
2017.05.16
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