“学生眼中的新课程是什么样子，他们对新课程有什么感受？”由教育部组织的“新课程实施与实施过程评价”课题组于2004年12月就这个问题对重庆、辽宁、山西、河南、江西、安徽、湖北7个省市实验区的学生进行了调研，调研报告中“对不同学科的感受”耐人寻味，兹照录一段如下：

从表中（表略）可以看到，学生最喜欢的科目依次是：数学、语文、外语；感觉压力最大的是外语、数学、语文；最不喜欢的是地理、美术和思想品德；最有用的是外语、数学、语文；难度最大的是外语、数学、语文；内容最多的是外语、语文、数学；内容最少的是音乐、美术、体育与健康。由此可见，对于语文、数学、外语三门学科，学生的感情最为复杂。同时，我们也看到本来应该会引起学生兴趣的学科，如美术、地理等，却是学生最不喜欢和感到最没有用的学科。这也反映出学生对学科的态度也在很大程度上受考试、升学与就业等因素的影响。（录自《教育发展研究》2005.5“学生眼中的新课程”）

作为一名地理教师，研读上述文字，感觉如何？

地理，地理教师该如何应对？