读这标题，自然知道下句：依然十里杏花红。春天来了!

     教师网博友、庄河小学教师森森，利用双休日和节假日，自主的进行职业自我培训，目前寒假在QQ里偶遇，谈及寒假忙什么，森森老师大方的把近期业余时间的工作细说了一下，可谓充实而忙碌，比起我的碌碌无为，真是硕果累累。

    在过去的一年里，很少看见森森老师博客更新，问及方知与装哥参加了合唱团，并夺得国内金奖，并去于春节前去了香港参加国际比赛。庄哥（庄河教师）仗义，在百度“大连教室吧”看见有人用我昵称注册了用户，并说了很多作为一个教师说的话，庄哥替我着急，反复声明。森森老师业余时间除了合唱练习，还在自学有关“心理学”并获得了咨询师资格证书，目前正和北师大教育心理系的教授们合编一套义务教育阶段的教科书。

     森森还有专门的咨询电话和网站，热情的为学生和家长提供服务，在当地很有名气。我想，作为大连市骨干教师，她的收获与参加的“十一五”培训相比，那个收获更大。森森老师不好意思的说，自己的收获最大，因为兴趣使然。但是，培训有许多形式主义，她在作假的作业的同时，也学到了有用的东西。

    我想，“一刀切”似的培训和有关培训的作业与森森老师的自主的学习比较起来，有许多值得改进的地方。

    首先是形式，听报告好，还是直接参与科研好？两者本该相辅相成，但是目前的报告质量问题令人担忧。

    其次是内容，是统一好，还是各取所需好？如果没有选择性，那必然导致形式主义。在统一的学习范畴内，应该给被培训者一个选择的机会，这是一个人继续教育的巨大动力。

    再次是作业，是由学校收的那些由老师们从忙碌的工作中挤时间造假的作业好，还是多样化的作业好。当然，统一的作业方便了检查者，那是死的，但是不利于教师职业水平的提高。森森老师的博客、心理咨询网站、和心理咨询热线，才是最优秀的一个“职业教师”作业。

    要开学了，祝远在庄河的森森老师生活幸福、工作快乐！也祝庄哥好好练歌、好好在“辽宁教师网”做版主！网络生活快乐！新学期有个快乐的好心情！