【原创】《自然灾害与防治》
                               文 把酒坛子还我

    “心悦”好久没来星韵了，聊了几次选修五《自然灾害与防治》，因她正在进行。想想我也第一次刚进行完，把自己的得与失记录在此。
    本模块教科书知识内容比较少，主要灾害的类型、特点、分布、危害和防御。整个系统以“学法”为主，而不是“教法”，另外教科书 将孕灾环境、致灾因子、受灾体、灾情和减灾，与自然地理环境、自然条件变异、人文社会发展、社会经济损失和人类反应对应，成为灾害学的系统，并选用经典案例，提供了师生共同探讨的素材。
    我的得是：
   1. 充分利用教材提供的图文资料，引导学生分析，发现规律和经验。例如日本和唐山、汶川地震的对比
   2.重点知识内容反复刺激，形成无意记忆！（例如灾害的类型）
   3.发挥学生为“主体”减少满堂灌。在中国自然灾害中，我布置了课代表划分小组，按照地形区总结每个区域常发性、时间性的灾害类型。

   我的失是：
  1，太受教材限制了，完全可以打乱教材，按照灾种由重到强，由致灾到减灾的措施进行。
  2，对“ 强调和演练灾害自防、自救和互救”不够，因为是高三，还是要应试。也无条件啊！

 得得失失不说了，我发现学生在学习这个模块中，复习巩固了自然地理知识，增强了图表的分析和判读、和准确的描述，以及案例中涉及到孕灾环境、致灾因子、受灾体、灾情的文字信息提炼、分析的能力提高很大！这正是高考能力的要求。

   以下，我将以几节课为案例，说说课堂技术问题，请方家多多指教。也祝愿心悦工作顺利，每天都有好心情。