【原创】《自然灾害与防治》的教学感想(二)
热度 5已有 511 次阅读2010-4-8 16:05
|个人分类:地理课例|
【原创】《自然灾害与防治》的教学感想(二)
——以第一章第一节为例《自然灾害及其影响》
文 把酒坛子还我
“心悦”说我写课例不要张扬她,故隐去真名。不过没有她,我没有这“闲敲键盘落灯花”的雅兴。但愿她能看到,我们热爱课堂教学,愿意和学生分享智慧——生活的、事业的……
教学的提高,重在效果;效果的好坏,重在交流。不仅要与学生交流,更要与同行交流。
这节课是开篇——
因为在2010年1月开始授课,想用一个月结束。我用汶川地震为例做了如下设计——
一、读汶川地震有关资料回答下列问题
1,指出这次地震的孕灾坏境(地质构造、地貌、气象、水文、致灾因子的强度)。
2,如何判断是否自然灾害?(概念)
3,灾情大小取决于什么?(致灾因子的强度和受灾体的特性,受灾题的特性包括抗灾能力和经济密度,影响因素是社会经济发展水平)
二、完成教科书活动课内容(略)
三、读教科书图表
(一) 图1-1“等待救援”反映什么?
(1.受灾客体——人;2.易受灾群体——儿童,3.灾害的关联性(火山爆发——泥石流——吞没小镇)
(二)表1-1“不同灾种灾情报告样例”分析受灾客体有什么不同?
(不同灾种,受灾体不同:干旱——农作物和农田;地震——房屋桥梁等;风暴潮——海水养殖厂、船只等近海事物;
不同灾种造成的财产损失的内容不同——干旱只是财产、经济损失而没有人员伤亡;地震、风暴潮都有。)
(三)图1——2、3、4、5,比较受灾体、受灾方式、损失——
略——
四、小结本课——板书
布置作业
反思——我重在培养用“地理眼”读图、读表格的能力,为二轮复习打基础。同时练习规范答题的能力——
不知道“心悦”能不能及时看到,解决以后教学中的问题!(补充,我用人教社教科书)
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