——写给一个叫“亮亮”的初一小朋友
                                                            文⊙把酒坛子还我

        亮亮刚上初一，我相信他不是一个不求上进的孩子。因为没有一个孩子是不想取得成功的，成功是每一个心理健康的人一生所追求。
       但是，刚上初一的亮亮在期末考试中受到重重的打击。这对你幼小的心灵是个极大的伤害，同时也影响了妈妈的工作和生活情趣，因为没有一个家长不望子成龙的。但是，我相信他不是因为贪玩而没有付出努力，你的问题出在“学习适应不良”上了。
      我们告别了童年，走进了初中，在一个孩子一生的成长中是一个重要的质飞跃。不适应是很正常的，许多孩子一下子面对那么多学科有点措手不及。但是，关键是不要被困难吓倒，那才是一个男子汉。如何走出困境？给自己一个满意的交待，也给妈妈一个满意的回报，我觉得应该从以下几方面做起。这样，你会在短期内有所收益的。
       首先，要明确学习的动机。我为什么要学习？可以说，我们在学校学习科学文化知识，好像是获得一种“精神”食粮。我们不是伟人，我们不一定有周总理那样“为中华之崛起而读书”的报复，但是，我们是健康的、正常的人，那么我们吃饭时为了满足生理需要，而学习则是为了满足心灵的需求。如果我们没有学到本领，就会有精神方面的营养不良，长大以后就会一无所有从而心灵空虚。所有，我把学习看成是一种生活，而不是负担和任务，是我成长的过程中必须吃的“饭”。
          我们的学习越好，认可我们的同学和长辈就越多，人的价值在于别人对我们的需要上。需要我的人越多，我的人生越有价值。这不仅仅是一个好成绩可以获得同学们佩服和羡慕的眼光，更主要是我们赢得了大家的需要，我有价值！所以，不要贪玩哦。
         其次，我们要了解小学和初中的不同。我觉得最大的不同是我们长大了。在小学，我们是孩子，什么都需要大人的督促和监督。现在我们是一个小男子汉了，应该自主的对待学习和生活。
还有一个不同就是学习任务加重了。我们到中学一下子就增加了许多学科，这些学科就像妈妈每天餐桌上的饭菜，分为主食和副食。语文和外语是工具学科，语文是我们的母语，是我们中国记录思想、抒发情感的工具；外语则是我们人生斗争的一种武器，是为将来做准备的。数学则是人类思维最美丽的浪花，马克思说，每一个学科如何和数学结合，都会有无限的发展。而被大家忽略的政治、历史、地理则是为了我们长大以后举止、谈吐进行外包装的。他们可以是我们看上去是一个有教养的绅士，而不是潦倒的瘪三。到了初二以后我们还要学习物理和化学，因为你的大脑越来越聪明，我们不得不让你学会更多的知识。
         另外，我们在新的学校又认识了很多新的同学，这无疑是我们人生的一大财富。你可要加油，不能掉队哦。
            第三，要掌握一定的学习策略和技术。你要树立一个观念，只要学校开设的课程，就没有理由不学好。而学好所有的学科关键在于时间的利用和适合自己的学习方法上。
我先说说学习方法。
 1）预习。预习解决的问题是，“我要学什么？”也就是明确学习的内容和主要知识构成，这是十分重要的，因为没有准备的学习永远是被动的。每个学科的教科书所呈现的知识都是从概念开始到规律。我们预习知识还有方法，以便于课堂上“印证”和“矫正”我对知识的理解，这相当于我上45分钟的课就做了这两件事。而且效率还高。如果没有预习，不仅容易“溜号”（科学的恶解释叫“注意力涣散”）还会引起疲劳。
2）听课。我们不仅身体要在教室里，更主要的心要在教室。我们听老师的授课，我们的思想和老师一起。要积极参与课堂，积极表现自己的聪明。说到这里，我真想告诉你，我想把一个名人名言改了！“谦虚使人退步，骄傲使人进步”，因为这是一个给勇敢的、有智慧的人更大发展空间的社会。我不希望你在教室里是一个“配角”。你要做一个“主角”。不是仅仅是坐在教室里而没有逃学，就是好事，那只是形式。其实，心理的“逃学”比身体的逃学更可怕。
       我们听课的时候，要不断总结老师的讲解，以便于形成“记忆的信号”，储存在大脑细胞中。当我们的记忆量愈大，我们做作业和考试思维的空间就越大。而记忆又被称为“思维的仓库”，那些学习成绩好的同学，主要是有很强的记忆力。
3）复习巩固。许多孩子为了玩，下课后就忙着作业，而忽视了复习。可是你知道吗？复习的重要性是造成孩子学习差异最要命的。因为课堂上大家听筒一个老师讲课，用同一本教科书。可是，课后就不同了，因为我们要“读书”！我不承认课堂上随老师看书是读书，我觉得那叫“走书”。读书是一个个人需求，是一个人内心的一种形式。你的教科书时要精读的，精读就是要在3——4天反复。这不会花费你很多时间的，每节课的复习一次大约2-3分钟，也就是说你上厕所的路上都可以完成一次，甚至大便的时候（那叫情景记忆法，呵呵）。虽然是一个小事，但是，这是一个多么重要的习惯呀!
       如果不进行复习巩固，那么做作业的时候就要浪费很多时间，因为你要去猜想，那样，还没有准确性。做好复习，你会大大缩短做作业的时间，赢得更多的玩的时间。
4）作业。按时完成作业是一个学生基本的任务。如果老师作业太多，那可能是老师为了考验你。也有的时候是老师为了让大家熟练而布置的，那么，我们不妨选择那些新题、没有做过的，我会的就不用重复了。但是，这个作业不是最重要的。因为，它是有形的，可以有老师和家长督促和检查的。而中学阶段最重要的作业是无形的，做没做只有上帝和你自己知道，那就是上述的“复习巩固”。许多孩孩子不知道自己每次都按时完成作业也为什么学习不好，你明白了吗？
5）总结。如果我们不把每一节课学到的知识在一周的周末和月末进行复习总结，那每节课的知识就如同没有安装成算盘的“算盘珠子”，丢了哪个自己都不知道，而把每节课的知识形成清晰的结构，方法形成自己的思维习惯，这样，就像一个算盘，你怎么甩，决不会丢失一个的。况且，没有总结的学习你只是获得了“量”的积累，而不是“思维品质”的飞跃。
最后说说对时间的利用。马克思说：“人的差距在于对业余时间的支配上”。你要把学习当成一种生活，那么生活本身就是在学习；你把作业当成考试一样紧张，那么考试就像作业一样轻松。考试时一个特殊的生活嘛。
       送给你学习的十六字法则：教啥学啥，学啥背啥，背啥会啥，会啥用啥。不和你罗嗦了，因为我的儿子马上也要告别童年，走进中学了。希望你把我这封信认真仔细阅读，下学期向一个男子汉一样，“只要给我时间，没有我干不成的事。”

       祝你新春愉快！