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日志

置顶 ·分享 由国民抵制日货、韩货 浅谈“国家”教学目标
2017-5-28 21:06
由国民抵制日货、韩货  浅谈“国家”教学目标
由国民抵制日货、韩货 浅谈“国家”教学目标 ——以《日本》教学为例 ...
个人分类: 经营课堂|1465 次阅读|3 个评论 热度 2
置顶 ·分享 一线教师专业发展靠谁管用?
2017-2-19 23:36
一线教师专业发展靠谁管用? ——写在赴苏第十八个月的感悟 先提出两个问题:新课改以来,教师的“专业成长”、“专业发展”被炒得沸沸扬扬,那么一线教师该进行怎样的专业发展?一 ...
个人分类: 教育叙事|1625 次阅读|13 个评论 热度 8
置顶 ·分享 我的微信公众号“庆龙梦幻之地”开张大吉啦!
2016-8-2 11:00
我的微信公众号“庆龙梦幻之地”开张大吉啦!
我的微信公众号“庆龙梦幻之地”开张大吉 啦 ! ——写在 网络教研十周年 之际 时光如水,岁月如歌。 一晃,每年一度的星韵地理研讨会·郑州年会开幕了 ...
个人分类: 教育技术|1584 次阅读|3 个评论 热度 1
分享 教师对学生的满意度调查表的设计和分析
2007-5-10 01:06
教师对学生的满意度调查表的设计和分析 每学期,学校教导处(教务处)都会在期中考试后学期结束前从每班任意抽调5名学生来对其任课教师进行考评。教导处的考核评分表设计了作业批改、关心学生、课堂教学效果、急需改进的学科等5个项目。这项学生考评也算是学校教育教学 ...
个人分类: 班级管理|1292 次阅读|1 个评论
分享 班级干部佩证上岗仪式
2007-5-9 23:11
班级干部佩证上岗仪式纪念图片展 &nb ...
个人分类: 班级管理|328 次阅读|1 个评论
分享 2006级22班阶段性总结表彰大会
2007-5-9 22:57
2006级22班阶段性总结表彰大会 ...
个人分类: 班级管理|382 次阅读|1 个评论
分享 网络搜集的新课程的一些课件资料
2007-5-6 19:59
人教新版地理2: 第5章: UploadFile/2007-5/72928.98872761.rar 第6章: UploadFile/2007-5/73012.77865894.rar 第5章教案学案: UploadFile/2007-5/75934.91244123.rar 声明:本栏目所有资源绝大部分来源于网络,版权归原主,请勿用于商业目的! ...
个人分类: 经营课堂|589 次阅读|4 个评论
分享 没有教不会的孩子 只有不会教的家长
2007-4-28 19:16
没有教不会的孩子 只有不会教的家长 —— “ 少年院士 ” 母亲披露独门教育法 &nbs ...
个人分类: 家长信箱|477 次阅读|1 个评论
分享 教育孩子的十个最佳时机(转贴)
2007-4-28 19:13
教育孩子的十个最佳时机(转贴) 如云 | 2007-3-31 23: 21:00 一、新学期开始的时候。新学期开始或孩子进入新的学习环境时,会有一种新的意识、新的能力,此时家长因势利导,当会 “旗开得胜。”&nb ...
个人分类: 家长信箱|433 次阅读|2 个评论
分享 “师”逼生抄,生不得不抄?
2007-4-24 23:49
“师”逼生抄,生不得不抄? 今日晚自习值班期间,批阅(说是查阅可能更准确)学生的地理作业,共两本,一本“同步作业”,一本“导学大课堂”,发现抽查到的大多数学生作业都是抄袭的:选择题,除了答案出错或意外发生(学生焦急、匆忙之中可能会看错答案的),否则不会“做”错 ...
个人分类: 教育叙事|843 次阅读|8 个评论
分享 郁闷?纳闷?好多学生不会读地图?
2007-4-20 22:58
郁闷?纳闷?好多学生不会读地图? 地球——经纬网多媒体辅助课件: UploadFile/2007-4/83139.59579289.ppt (声明:课件来自网络,感谢原著者,只能用于教学、交流、研讨,不得用作商业牟利) 最近,通过与众多学生,包括高一学生,高二文科生 ...
个人分类: 答疑解惑-学生专栏|537 次阅读|3 个评论
分享 市级研讨课-评课的目的是什么?
2007-4-19 23:36
市级研讨课- 评课的目的是什么? 市级研讨课的资料下载 UploadFile/2007-4/85328.52563880.rar 市级研讨课-评课的目的是什么? & ...
个人分类: 教育叙事|715 次阅读|1 个评论
分享 教师对学生的满意度调查表
2007-4-11 13:13
高一(22)班任课教师满意度调查表 尊敬的×××老师: 您好!时光如水、岁月如歌,新课改第二学期即将过半,我们高一(22)班,作为高一年级一个普通的文科倾向班,基础有些差,底子有些薄,不少学生学习习惯不佳,责任感、自觉意识和自治能力不强,绝大多数学生 ...
个人分类: 班级管理|1089 次阅读|1 个评论

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