1、不同的图表适合展示不同的意图

2、思维导图（知识体系新课建构、生成，新课教师引导、复习课学生自主建构、课堂展示、对比、完善）

3、比较类试题（景观图、北方烟雾、南方晒水车）

 

如何创设教学情境

1、漫画导入（吸引注意力、眼球）、硕鼠下载视频。

2、视频（整合、剪辑）、观影指南、

 

实验教学

放大地理现象过程、放慢地理过程、拍成视频有利于资源共享。

 

巧用google erath

海绵等高线