2016年江苏地理小高考复习策略的研究    

马兆田

 (江苏省句容高级中学，江苏镇江 212400)

摘要：小高考是江苏省学业水平测试的俗称，是江苏高考的重要组成部分。如果每门必修学科小高考成绩达C及其以上等级才能获取相应年份的高考资格，如果每门必修学科小高考成绩达A，即可以在高考总成绩中加上1分，4A再奖励1分，即可以在高考总成绩中加上5分。而1分之差就可以使考生在省内的排名上升数千位，由此可见小高考在江苏高考组成中的重要地位。正因如此，谁能在小高考中夺得4A，谁就能在高考中抢占先机。笔者多年来一直从事江苏地理小高考的教学工作，对地理小高考的复习也颇有心得。眼下即将迎来2016年小高考复习工作，笔者借此机会想和地理教师们共同分享一下地理小高考的教学经验和复习策略。

关键词：小高考、地理、复习策略

　　眼下江苏各所高中大多已进入了地理必修三教学的扫尾阶段，必修三教学的结束即意味着我们即将迎来2016年江苏地理小高考的复习工作。江苏地理小高考的复习囊括必修一、必修二和必修三共三本教材，覆盖十大知识模块，共46个测试内容，且从复习开始到正式开考仅有4个月左右的教学时间，因此，地理小高考的复习具有容量大、课时紧的特点。再加上小高考的成败事关2017年高考资格的获取和高考的加分，所以，小高考的复习无疑就成了一场没有硝烟的战争。那么，我们如何才能保证我们的学生在这场战争中立于不败之地呢？

一、正确定位小高考，明确小高考的目标

1.小高考不是高考，却胜似高考。从严格意义上说，小高考只是学业水平测试，不是真正意义上的高考。但是这场考试却关乎学生们是否能够获取第二年的高考资格。这就决定了小高考命题的特点：即多注重基础知识和基本技能的考查，试卷难度总体应该是温和的，要便于绝大多数学生经过一定时间的努力就能很容易的达到C及其以上等级。纵观07-15年9年的小高考真题，仅有2011年的小高考地理卷出乎寻常的难，其它年份的试卷都是比较温和的。

小高考不仅关乎第二年的高考资格，也关乎到第二年的高考加分，这就决定了江苏的小高考又明显区别于其他省份的学业水平测试。1分的诱惑让无声英雄竞折腰，而这1分怎么会让你轻易得手呢？因此，江苏地理小高考的命题会让考生拿C容易，拿A不轻松。再加上小高考复习容量大、时间短，教师和学生的压力都相当大，所以我们说：“小高考不是高考，却胜似高考”。

2.量力而行、因材施教。小高考的成绩关乎第二年的高考资格，也关乎到高考的加分。但是我们每一所学校学生的学情不同，因此我们各自的小高考目标也应该不同。绝大多数三星级学校由于生源基础相对薄弱，因此地理小高考的目标应设置在力争100%的通过率，并让部分优秀学生能够有机会冲A，而获得加分。而四星级学校和部分生源较好的三星级学校，小高考的目标不能仅仅只局限于获取100%的高考资格，而是要在这个基础上让更多的优秀者能够脱颖而出，让更多的学生能够获得宝贵的1分加分。所以各个学校要针对各自的学情，制定适合自己的复习策略，量力而行，因材施教。譬如说：绝大多数三星级学校要降低教学的起点，夯实基础。而四星级学校和部分生源较好的三星级学校，不仅要夯实基础，教学中还要有一定层次的拔高。

    二、认真组织复习，全面备战小高考

    1.参照考纲，注意知识点的全面覆盖。地理小高考的复习容量大，它囊括了必修一、必修二和必修三共三本教材，覆盖了十大知识模块，共46个测试内容。且时间紧，从复习开始到正式开考仅有4个月左右的教学时间。尽管时间很紧，但是在复习中我们依然要注意参照考纲，注意知识点的全面覆盖，千万不能有遗漏。因为学生对三本教材的内容遗忘了很多，平时重视程度又不够，如果有某个知识点在复习中被遗漏，一旦在考试中出现了，那将会产生严重的后果。因此教师对知识点的梳理一定要细致，千万不能为了赶课时而草草了事。复习时，建议大家可以结合导学案，将重要的知识点全面呈现在导学案中，既方便学生整理，又便于学生保存。在考前最后一周前后，再让学生回归课本，回归知识点，到时候学生就有东西可看了。

    2.注重学生读图、读表能力的培养。经过9年的摸索和实践后，江苏地理小高考的命题更趋于灵活，对那些纯粹死记硬背的知识点的考查少了，而对运用知识点来解释地理现象和解决地理问题的考查增多了，换句话说地理小高考更重视能力的考查，其中至关重要的就是学生的读图、读表能力的考查。每年小高考的真题中都会出现很多反映地理现象、规律的图表，就拿今年的真题来说，2015年江苏地理小高试卷中共出现了21幅图片和2个表格。回想2011年小高考的综合题第41题，它将部分海陆分布图与经纬网地球整合在一起，考查了多哈亚运会期间当地的气候的特点及其成因。很多学生因为不会从图中提取出“回归线穿过的大陆的西岸”这条信息，所以一下子就考懵了。出了考场就有学生问我：“我们没学过多哈啊，多哈在哪里，是什么气候？”因此，平时的复习中要加强学生读图、读表能力的培养，让学生掌握如何从图表中提起有用的地理信息。

    3.分析历年的真题，探究命题的规律。要想研究好地理小高考，必然要关注历年的地理小高考真题。结合近几年的地理小高考真题和我们周边几所高中的地理小高考成绩来看，自2011年过后地理小高考命题的难度系数趋于稳定，学生比较容易达C及其以上等级，且达A率也稳中有升。由于未来几年江苏即将迎来高考模式的新调整，所以近几年这种稳定的命题风格有望继续保持。

我们除了要研究小高考命题的难易程度，还要关注常见的重要考点，仔细整理几年的小高考真题，我们不难发现有些知识点考查的频率很高，如区时计算、锋面气旋、产业活动与地理环境（农业和工业）、区域的协调发展（产业转移和资源、能源的跨区域调配）、地理信息技术等，其中有些考点甚至可以被称为“必考考点”。近几年对地球运动、大气运动与气候、洋流等知识点考查的难度系数都有所降低，地球运动所涉及难点，如日界线、今天的范围等知识点几乎从不考查。所以在复习中我们要适当的弱化这些知识点。

其实，我们更应该关注的前两三年的真题，前两三年的考题所涉及的知识点和命题结构常会对当年的小高考命题有一定的影响。例如：农业是小高考中考频比较高的知识点，2012年的选择题第26-28题考查了农业（泰国的水稻种植业），综合题第43题考查了农业（加拿大的混合农业）。所以，我们一般认为第二年试卷中的综合题如果过考查农业的话，水稻种植业和商品谷物农业的可能性比较大，果不其然2013年小高考综合题第43题考查了水稻种植业及其特点（泰国的水稻种植业）。当然有时候为了避免命题僵化，命题者也可能别出心裁地对试卷的结构加以调整，譬如有好几年小高考第一题都是考查区时的计算，但是2011年的第一题却突然出现了地貌及其成因的考查（丹霞地貌），同样2013年考查了喀斯特地貌及其成因，所以这些方面我们在复习中也应该有所关注。

4.关注社会热点。素材新颖也是江苏地理小高考命题的一大特点，社会热点尤其是考前一年前后的社会热点，常会作为地理命题的素材，比如一些大型的会议和比赛的时间，常常用来考查区时计算；一些与地理有关的新闻和地理现象可以用来考查相关地理知识。如：2013年的综合题第41题考查雾霾的成因和防治措施；2014年的综合题第42题，借哈尼梯田考查了当地的农业、气候等相关知识；2015年选择题第15-16题借南水北调中线工程考查了该工程的建设的意义和沿线地区城市体系；选择题第29-30题借丝绸之路经济带考查了中国与荷兰三大产业的比较以及丝绸之路经济带对我国社会经济发展的意义；综合题第43题考查了与一路一带有关的沿线地区（新疆的塔里木盆地）的气候、水文等地理环境特征及对当地农业的影响。那么，2016年小高考会有哪些热点呢？譬如说：可借行星开普勒-452b考查生命体存在的条件和原因，借中国人民抗战胜利70周年阅兵式的时间考查区时计算，借习主席访问英国的时事新闻，考查西欧的气候、水文等自然环境特征及其典型的农业地域类型，借中国全面开放二孩，考查中国的人口问题及人口年龄金字塔的判读等等。有些热点常会出现在各个地级市的模考试题中，所以我们在组织复习的时候，要特别留意信息的收集、整理和再加工。

三、关注学生心理，做好心理疏导工作。

1.模考不是小高考，有A不骄，有D不躁。正所谓台上一分钟，台下十年功，小高考的每场考试虽然只有短暂的75分钟，但是在上考场之前4个月左右的时间里，我们的教师和学生们都付出了大量的时间和精力。一份一份精讲的讲义，一张张精练的习题，让学生早已遗忘的知识结构和知识体系得以重新建构起来。但是在平时的地理检测和模考中，拿C却不容易，拿A更难。刚刚开始的时候一个班往往会有10多个人达不了C，达A的人更是寥寥无几。平时模考不是小高考，考了A的学生不能骄傲，考了D的同学不要急躁，经过后期十套左右的大市模拟卷的强化，学生的答题能力会得到稳步提高。即使平时从来达不到C的同学，在小高考中都有可能顺利通过考试，那些拿不到A的同学也有可能在最终的小高考中顺利的将A收入囊中，所以我们要让学生坚信，只要我们努力了就能100%的达C及其以上等级，如果运气好，还能冲A哦！

2.上好考前最后一课。要想在小高考中考得理想的成绩，我们不仅要让学生认真复习，掌握充实的地理知识和答题技能，还要让学生在考场上减少因非智力性因素而造成的人为失误。所以考前我们要上好最后一课，要让学生学会沉着、冷静、专心、细致。答题时考生要看清题意，注意题干中的关键词，如：“正确”还是“错误”，“有利”还是“不利”，“因素”还是“条件”，“自然因素”还是“社会经济因素”，“自然原因”还是“人为原因”等等。学生在做题时如果遇到个别题目卡住了，就先完成下面的题目，千万不要着急，因为我们的目标是保C争A，而不是满分。

最后，小高考复习在即，希望各位老师和同学们共同努力，精诚合作，预祝高二的考生们在2016年的地理学业水平测试中能够取得好成绩！