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人文地理怎么了
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开学有段时间了， 这学期多带了2个新疆班。上学期，作为新手的我总习惯下课后问学生“怎么样，听懂了吗？“，这学期依然不例外，加上两个新的新疆班，我更想了解学生的状况。第六篇人口篇学生的反应还不错，但是到了城市篇时，介于设计活动的需要我是这样的顺序进行讲课：城市化→城市体系和城市群→城市土地利用类型。那天一下课，新疆班一个成绩还不错的男生跑到讲台边说：”老师，你的课气氛很好，我也很喜欢，但是我有点不习惯，你和以前老师不一样，我不知道重点是什么，我还是觉得自然地理好?"当时，在学生面前只能是说：”好的，这节重点是.....下节课我稍微放慢节奏，你再听听看好吗？可能你还不太习惯我的方式。”学生走了，我一方面很欣赏新疆学生的率真另一方面心里很不是滋味，觉得我这节课到底怎么了。后面去本地班上课，课后照例询问学生，学生A说：“老师，我觉得人文地理很难，不如自然地理。“学生B说：”老师，我怎么觉得人文地理像是政治，但是回答简答题就是答不全。”
早就知道人文地理不如自然地理好教， 所以这学期自己每次备课、上课也总是很认真，但是效果却不理想。人文到底该怎么讲呢？怎么样才能气氛和效果同在？明明感觉重点突出，但是学生为什么抓不住？好苦恼
