2015—2016学年度上学期班主任工作总结

                                        张辉

  在这个学期里，我班在政教处的统一组织与领导下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：

一．    充分了解和研究学生。

我班是一个新生班，学生全部是从初一才来到美佛儿学校读书的。而我又是从初一下学期才开始带他们的。作为一个从来都没有当过班主任的我来说，倍感压力很大。在这里，我非常要感谢张主任，是你在我最没有底气的时候，一直在背后默默的指导与帮助我。作为新班主任，首先要做的第一件事情就是要充分的了解和研究学生。因此，在带班的前一个月，我的全部精力都放在了观察和了解学生的身上。不管是在学习上，还是生活上（学校属于全封闭寄宿制学校），我都时时刻刻的紧跟着学生，学生成了我生活的全部。

二．    组织和培养班集体。

我非常重视班级体的建设作用，深知它是班主任工作的中心环节。在开学初，通过制定初二（13）班班级公约，每一个学生都参与到班规的制定中来，在全班同学的讨论下，把一些合情，合理的建议纳入进来，列成条目，让班规制度来约束学生。其次，迅速组建一支班干部队伍，班干部队伍重点是要用好人。所以，在班级中有威信，有号召力，并且能够服从班主任管理的同学任职为班长（王志军）；热爱体育，擅长跑步，有威慑力的同学任职为路队长兼纪律委员（万泉泉）；性格活泼，学习认真，在女生中有威信的同学任职为女生委员（钟苕珍），统管女生的主要工作，同时也是我的数学课代表，有什么事情及时可以了解情况。等等。一个学期，班干部每个礼拜六晚上举行例会，简要汇报一个礼拜的工作及针对问题，提出解决措施并加以落实。然后，在平常的上课中，我非常重视学生的课堂纪律（打瞌睡，讲话，看小说，做与课堂无关的作业），发现一起，当天晚上十分钟思想教育班会课给予惩罚（上下蹲，罚抄班规，走鸭子步等）.班集体的正常秩序是每个同学都必须遵守的，并且跟学生强调每个同学都必须做好自己的事情来，不能为班级抹黑。最后是组织班集体的活动。光说不做没有用，只有在活动中才能体现出来。这个学期，我们班参加了拔河比赛，班歌比赛，防震演练，趣味运动会，班级“感恩”主题演讲比赛，班级黑板报比赛，形式多样的主题班会等。

三．    家校互动为班级管理助力

我们学校有其特殊性，所以学校狠抓家校联系工作。每个月有两次班主任考核，点对点，点对面的发送短信必须达到一定的次数才不会扣钱，班主任时时刻刻都要想着把近期的小孩表现发送给家长。家校之间联系较紧密，充分了解家长和学生的情况，同时我这边有做得不好的方面，家长可以及时解决。

四．    建立学生档案

每学期快结束，都是我们班主任最累的时候。要为学生准备一系列的成长记录材料，其中包括奖状，评语，生活照片，活动照片，优秀作业与试卷，手工作品，美术作品，学期总结，给爸妈的一封信等。这里重点说说奖状的评选：先全部同学采取自荐和他荐的方式，统计每个同学的得票数，再经过班委会讨论，通过少数服从多数举手表决进行，最后荣誉获得者进行班级公示。无异议后签字确认。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，当然也取得了一些小小的成绩：周考核评过“学风建设先进班集体”，“流动红旗”班级，每个月教师考核中都拿到过班主任星级绩效。同时我也发现了几个我工作中出现的问题：

1.     对部分调皮的学生管理不到位。我班有些学生属于留级的学生，在班级中是大哥大，如果犯了错误，对于老师简单的思想教育显然不起作用。而我有的时候会惩罚或者体罚他们。没有真正听听他们的声音，甚至有的时候不去信任他们。

2.     培优辅差针对性不够。这里的针对性是针对科任老师和学生。对各个科任老师下班（指晚三）培辅协调不够，主科（语，数，英）每天都有，但是物理科目未跟科任老师协调；再者培辅是针对少数有需求的学生，我班是强制学生全部上晚三，培辅效果针对性不够。

3.     班会，班干部会议记录不到位。开学初记录过一段时间，后来形成只开会，不记录了。

4.     对部分学生关心和了解不够。遇到事情才会找学生谈话，平时很少找学生来办公室谈心。