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- 置顶 ·分享 自然地理环境的整体性的教学流程
- 今天我讲自然地理环境的整体性 一、整体性的含义 1 ，环境的含义：以人为中心的周围的境况 2 ，自然地理环境的五大要素：大气、水文、岩石、土壤、生物 3 ，整体性的含义：五大要素之间相互渗透、相互联系、相互制约，进行物质的迁移和能量的转换，共同组成地理环境的整体性。 4 ，例证：以 ...
- 分享 地理学的发展
- 我们以前学习地理，总体而言是比较容易的，现在的学生却非常害怕地理学。原因是多方面的，有学习的系统性问题，现在的中学生缺乏知识系统性。初中地理基础知识薄弱，对图重视不够。现在的教学改革倡导探究式、生活化、终身学习，这些学习方法……要求地理教师有更高更全的地理知识。 ...
- 分享 流域的综合开发中的课堂点滴
- 今天上课时谈到分水岭，我说“我读书的时候，男女同学就存在分水岭，现在你们如何？”学生暗笑。 校长常说“高二就是高中读书生涯的分水岭。”学生暗笑。 宁江注入梅江，梅江注入韩江，因此韩江为 ...
- 分享 “能源资源的开发”一节的教后记
- 在课堂教学中，教师如果适当联系一些身边的新闻或学生熟悉的事情，其教学效果会增色不少。 2008 年9月，山西省发生特大矿难，死亡200多人，省长被撤职。 据说， 兴宁市罗岗霞岚钒钛磁铁矿储量中国第二，我们现在应该如何开发利用？ &nbs ...
