监考狂想曲之教师是天使还是恶魔？

       期中考试，又到监考时。学校抓规范，监考前还专门召开监考培训，总之这个不准，那个不准，一大堆的不准。上头规定的，我确实不敢违背，没办法，谁让他们是你的衣食父母呢？但是刚坐下，脑子又开始胡思乱想了，说明我个人觉悟还是不高。

       上周看一位学生的一篇随笔，应该说原来是我的学生，因为某些原因目前已经调往省中了，文字中流露出对原来同学的怀念。文中提到几个名词：“花精、耗子精”，我知道，这个肯定是给老师取的绰号，想当初我们也喜欢给老师取绰号，看到这个很好奇，很想知道我有没有什么绰号之类的。

       正好，有位学生过来搭讪，闲聊几句，于是无意问了一下，他的回答是：“你在我们班级人气蛮高的”，一会又补充了一句：“你是我们的天使！”

       这个不是第一次听说了，记得上学期某位学生似乎也在学案上给我留过这样的类似话语。说句实话，我自然肯定必然一定会臭美一下，但是开心之余，我也感到很惊讶。因为联想一下，我感觉天使应该是个拥有一对翅膀，头顶个光环，手中再拿个具有神奇魔法的魔法棒，似乎和我的相差过远。

想来现在，回过头来看看现在的自己，我实在不知道该如何形容自己的心情，相当的复杂。

       我为我的学生感到自豪骄傲：

       因为他们活泼可爱，聪明伶俐；

       因为他们虚心向学，求知若渴；

       因为他们谦谦君子，大家闺秀；

       因为他们待人诚恳，乐于助人；

       。。。。。。。

   但是我为自己感到惭愧无比;

       因为自己见识浅薄，能力有限；

       因为自己意志不坚，摇摆不定；

       因为自己言行不一，不够诚实；

       因为自己随波逐流，只求成绩；

       。。。。。。。

       我知道，孩子们叫我“天使”，是对我有所希望：

       希望我能实现诺言，带给他们多些快乐；

       希望我能充满激情，带他们玩转地理课堂；

       希望我能开心微笑，带给他们心的温暖；

       希望我能充满创造，带给他们多些惊喜

       因为希望，所以才会不断坚持，不断进取之心，不断拼搏之力

      

      反之，当事情缺乏热情，缺乏很多创造，缺乏沟通的时候。我想，我可能就变成另外一种角色----恶魔。这样的课堂，一位的强调做题做题，得分得分，背背背，记记记。。。。。。。老师与学生始终玩着猫和老鼠的游戏，相互顶真，相互斗争。

       但是，反问一句，难道真有哪个老师真 如此：“变态”，喜欢与学生对立斗争吗？必然不是，牵扯过多，不想多想，也很难无奈。

       希望我自己能够成为一名合格的“天使”，也祝愿各位教师在学生心目中是一位“天使”，而不是“恶魔”。

文华

南中

2009.4.21