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日志

高一地理绪论课

热度 1已有 606 次阅读2015-7-29 00:34 |个人分类:教学教案|系统分类:教育教学| 气候变化, 联系方式, 高一地理, 奇闻异事, 价值观

教学目标:

知识与技能:尝试对学生地理思维品质的培养,同时让他们了解高中地理学科涵盖的主要知识模块与能力水平要求。

方法与过程:通过身边的地理现象,激发学生对地理学习的兴趣。

情感态度与价值观:培养学生对地理科目的好奇与兴趣,协助其对地理课程重新认识。

授课过程:

一、自我介绍(将姓名、联系方式等规规矩矩地书写于黑板右侧)

二、举例

(1)解读城固旅游宣传语“张骞故里,神奇橘乡”。由此引出丝绸之路上的奇闻异事以及缘何城固的称之为“神奇橘乡”

(2)学生讨论“不同地理区划依据,对汉中的不同划归”

(3)解读“南方才子北方将,陕西黄土埋皇上”

(4)中国气候变化与古代战争的关系(可讲可不讲,以时间而定)

由此引出这些都是生活中与地理关联密切的现象和问题,今后通过我们的学习对其有更为深入的认识,问究竟什么是地理,究竟高中地理学些什么呢?

三、什么是地理

     概念:地理是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类活动与地理环境相互关系(人地关系)的科学。(让学生记笔记)

     性质:地理学兼有自然科学与社会科学的性质

四、高中地理学什么

必修模块——地理1自然地理

        ——地理2人文地理

        ——地理3区域地理及地理信息技术

选修模块——选修3旅游地理

        ——选修5自然灾害与防治

        ——选修6环境保护

提出问题为何我省会选择这三个选修模块

五、初中地理与高中地理之间的联系与区别

   初中——2W——where地点、what事件

   高中——4W——where地点、what事件、why原因、Will be 未来发展趋势

六、如何学好高中地理

 自然地理:重规律、要理解(重点说)

 人文地理:重方法、要识记

 区域地理:重地图、要熟练

七、纪律要求

(1)课前准备好课本、地图册

(2)上课努力认真听讲,做好笔记

(3)独立完成作业,按时交作业

发表评论 评论 (1 个评论)

回复 阿尔泰 2015-7-29 08:05
这是传统的高一绪论课。

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