日志
工作了那么久，你倦怠了么？
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最近开始看毕淑敏老师的作品《我的五样》，算是给平淡的生活一点充实的气息吧。时值阳春小四月，气温还好，十八度，早晚的温差大了一点，上班过早的我还得多加一件厚实的户外风衣，每天都是这个时间，早六点半之前到单位，这样的日子持续了九年，没有倦怠那是不可能的，心底确实也开始感觉到工作的无聊乏味。 记得刚参加工作的时候，每次大小的假期之后，老教师们都会反复的抱怨：“哎呀，假期好快呀，没过够呢就开学了，又要开始看见学生了，又要开始接受最残酷的摧残了。”当时心里还不以为然，我喜欢课堂，喜欢课堂上被注视的感觉，喜欢孩子们提出问题，问题被解决后的欣慰和满足，所以每天都觉得要不断地充实自己，万一哪一天真的遇见了自己不清楚的不会的问题，岂不是丢失了自己崇高的伟岸的形象？都说人无完人，谁都不可能什么都知道，但最好还是给学生树立一个万事通的形象更好一些，至少在你回答了学生的问题之后，或抒发了一点自己的小见解之后获得的是学生的认同感。这对于我这样的老师来讲，意义很重要。 今天已经是初三年级听力和艺术模拟考试的第三波了，从学生的反应看明星不够重视。做老师的，也不止一次地告诉学生，艺术和体育的成绩很重要，听力考试也重要，都会计入中考总分数的，但能听进去的学生真的好少，我不是班主任，我是大班主任，管理着初一年级二百多名学生，我真的有时候为了学生的未来担忧，这样的孩子如何面对未来的社会压力呢？这样的教育理念，又如何能培养出高素质的，适应的了高中层次的教学方式呢？ 教育，真的不仅仅是学校一个方面的事情，是家长，社会三方面共同努力的结果啊！眼看着不错的孩子 到了初三，叛逆期加大了对各种现象的反抗情绪，做老师的苦口婆心地劝导教育，甚至比自己家的孩子还要看重，收获到的是什么呢？懂事的学生会心存感恩，不懂事的学生当做狗放屁。。。白白的说教，意义然并卵那。 我是一个最平凡的教育工作者，面对我的学生，我希望知识上传授他们最好的最科学的知识，我要引导学生不仅仅学会知识，更要学会做人，学会团结，学会融入集体。有时候事与愿违的时候，内心的落差可见一斑。
