记录
- 来引导学生走向更好的自我。这需要老师对未发生乃至发生的事情进行理论的总结，对事情归类、定性，引导学生做出合适的选择。
- 今天听程跃新老师讲了下班主任管理的一些方法，感触颇深。总结下班主任管理学生的两大方法为正面管教与纪律约束。正面管教并非空洞的说教，而是顺势而为，借教育部门与学校的规章制度，借学生自身对真善美的向往。
- 当了班主任真的是每日忙忙碌碌，备课时间急剧下降。很明显教学质量下降很多。我想自己应当基于当前的时间与经精力，对备课做出调整。坚持自己制作课件，坚持讲自己已经消化的东西。
- 昨天听了南菁中学徐老师的分享课，感触颇深。确实，团队的力量很大。从他们的课程建设到教学设计无不反映出较为先进的教学理念。鄙人总结有三：生成式教育，以生文本，以美为念。
- 无论他们的行为如何，或乖巧懂事，或嚣张跋扈，或沉默寡言，或活泼开朗，其实内在的本质需要是一样的。尊重，信任，积极向上，对于真善美的认同与喜欢。所以，亲爱的老师，请用爱滋养爱。
- 作为一名老师，要善于去发现学生的优点，带着欣赏的眼光去看待他们。其实很多学生还是个孩子，还没有完全成熟起来。在他们的内心，都有一种渴望，渴望被理解，渴望被信任，渴望被重视，渴望被需要。
- 最近找工作异常辛苦。主要是自己实力不够，屡屡失败，希望能加强学习，成为优秀一头人民教师！
- 其实选拔性体制下的学生很可怜的，真正的生活经验并不多，很多很好的教育想法想实现真的不容易。我能做个什么样的老师呢？会发挥怎样的价值呢？
- 补充说明，指导老师还是有其独特的教学风格。他口才好，语言流利，断字断句节奏感强，语言表达上容易吸引学生；风趣幽默，个性鲜明；名词概念通俗化，生活实例信手拈来，类比对比夸张多手段助理解。
- 去实习的第一天指导老师说他的课就是填鸭式课，我惊讶于他的坦诚。听课这么久，居然发现自己以及学生还是蛮喜欢他的课。也见过一些老师做高校课堂的改革。这使得自己重新思考，传统课堂真的有那么不好么？
- 把每种经历当作是漫长生命中学习的过程与进步的阶梯之一，便会容易心承欢喜，踏实心安！
- 无意中发现有两类身边人的行为很让鄙人深恶痛绝。第一，痛恨身边人与自己身上无意识的缺点的行为。第二，痛恨身边总说不会而自己又觉得异常简单的行为。总而言之，还是自己修为不够，阿弥陀佛！
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今天看招聘信息，发现民办学校的竞争力越来越强。世事多变，突然
很严肃的思考一个问题，有一天自己不教书呢？还能做什么呢？或者说，除了教书还会些什么呢？ -
- 勇者无畏: 这个个问题问的好
