新颁布的地理课程标准方案，是为适应社会发展需要和学生发展特点演化而提出的教学指导性文件。从四个核心素养来看，更加地注重以学生为本，强调逻辑思维、地理实践能力的培养，要求对地理信息技术的基本掌握，利用地理学科了解国家战略，提升学生的爱国情怀，重视地理与生活的联系，将身边的情境引入到课堂教学以及在实际生活的应用，发展学生的分析、推理、判断、探究能力，提高学生的综合素质，打造具有世界视野、地理素养的现代公民。关注全球环境、资源、人地、经济、发展问题，产生危机意识，形成人地协调观念，付诸于行动，养成尊重自然、保护地球、与自然环境和谐相处的习惯。如运用资料，说明常见自然灾害对人类活动的影响，以及避灾、防灾的措施；运用地理信息技术与方法，探究有关自然地理的问题；以国家某项重大发展战略为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理条件；结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义；运用资料，说明人类面临的主要环境问题，理解协调人地关系和走可持续发展途径的道理；结合实例，了解地理信息技术与方法对分析和解决人文地理问题的作用。

       我认为作为准地理老师，我们自己需要不断地学习，跟上时代发展的节奏，还有就是注重平时素材的积累，关注时事，多学习一些网络教学技术，提高教学素养。