黄河一节内容知识点很多，知识点内在联系性很强。一般一到一节半课一定要上完，我仔细的翻看了以前的教案和课件；又在百度上搜索黄河的教学设计和课件，却没有找到有新意的内容。

   我重新下载了一些黄河气势磅礴的景观图片，配了黄河大合唱做了一个小视频；这些图片尽显黄河之壮美和特征。接着做了一个学案，学案做不出太多新意；第一部分画黄河干流和支流，画上中下游的分界点，流经的地形区。

第二部分读书看图找黄河各游段的特征和治理措施；这部分对学生来说很难，他怎么知道黄河上游多峡谷呢，怎么知道黄河中游泥沙含量大呢，怎么知道下游形成了地上河呢？我精选了景观图，黄河上游的地形剖面图来讲解这些问题，措施只有看书本找和填了。

   第三部分讨论黄河究竟是一条害河还是一条母亲河，这个环节也很有难度，借助景观图片和资料。

黄河治理的关键其实就是治沙，治沙关键在于黄土高原的水土保持。这句话就是黄河治理的根本所在。

接下去我修改了教案，注重问题设计和活动设计。我喜欢表格式教案，一目了然，清晰美观。我又修改了课件，以前的课件上字很多的页全部不要，很多背景知识我已经熟悉了；只要清晰的地图和代表性的景观图就行了。

重新备课是一个整理，思考和提升的过程，也是一个自己和他人，自己和自己对话的过程。我准备把所有的内容，其实也不多大概160节课重新慢慢整理，重新备课。