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分享《指向深化的复习课教学设计的研究与实践》反思: 邝晓华 2018-6-26 11:05; 一、收获与感悟 1. 复习课 ≠ 知识串讲 +试卷练评，而应是梳理整合后不断深化的过程。醍醐灌顶的认知，在以往地理复习课中模式为复习地图、知识点串讲、学生做题、讲评习题，无论学生还是自身，都觉索然无味，学生兴趣与复习效果都不明显。 2. 新授课与复习课本质 ...; 个人分类: 教育教学|272 次阅读|0 个评论

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