日期:2011-10-29

北京语文桑 20:40:54你的创新举手是怎么回事？

鄂-地理-张昕 20:41:23发表过三次,学生很喜欢,同事不理解

北京语文桑 20:42:10就是这个内容吸引了我.我想了解一下

鄂-地理-张昕 20:44:01举手也需要技术革新http://www.xingyun.org.cn/home.php?mod=space&uid=3784&do=blog&id=17188 这是我的地理博客中发表的

北京语文桑 20:44:46我学习学习

鄂-地理-张昕 20:45:01发表于2009年1月14日《教育时报·课改导刊》第2652期第三版“课堂断想”栏目；投稿时间2008-12-29

北京语文桑 20:45:28无法访问？

北京语文桑 20:46:39好了

鄂-地理-张昕 20:46:39那就在百度直接输入“星韵地理博客 张昕 举手也需要技术革新”

北京语文桑 20:46:43打开了

鄂-地理-张昕 20:47:15星韵地理博客中，也有我很多诗歌

北京语文桑 20:47:46是吗？真高兴又多认识一位大才子

鄂-地理-张昕 20:49:10百度直接输入“163zhangxin88博客”，也能看到我的网易博客，其中诗歌也很多，还有照片配诗呢

鄂-地理-张昕 20:49:23不好意思哟

北京语文桑 20:49:38谢谢,喜欢您的坦诚,朋友就应该这样

鄂-地理-张昕 20:51:17课堂教学中举手信息的“巧”用(发表于杂志《教书育人>>http://www.xingyun.org.cn/home.php?mod=space&uid=3784&do=blog&id=16541

鄂-地理-张昕 20:52:23(附注：文章发表难，得到同事和学生的认可更难。当我收到样书沾沾自喜时，研究我的文稿的高级教师却真诚地说：好像不实用！言外之意似乎像“为赋新诗强说愁”一样，“为发新稿强创新”。

各位“博友”！请用你的课堂实践，检验我的举手新“发明”，尤其是我最常用的第一、二种。请您用自己的课堂检验后，再回头注册评价，或直接与我QQ595439621切磋，我更加倍感激。因为文章是死的，课堂是活的。)

北京语文桑 20:52:57看到了,我很喜欢勇于创新的人

鄂-地理-张昕 20:53:51希望你能用实践，检验和发展我“发明的”举手法

北京语文桑 20:54:14好的    一定

鄂-地理-张昕 20:55:48我目前的课堂活动中，就是把传统举手与自己发明的举手指头法，结合

北京语文桑 20:56:06哦

鄂-地理-张昕 20:56:23提高举手发言的“面”

北京语文桑 20:56:35明白

鄂-地理-张昕 20:57:45很多年轻的网友以为我搞笑，根本没看完我的文章，看懂我的用意

北京语文桑 20:58:00哦,我正在看

鄂-地理-张昕 21:07:02《关于举手聊天8》
已有 65 次阅读2009-1-19 21:08 |个人分类:聊天记录|系统分类:地理新闻 http://www.xingyun.org.cn/home.php?mod=space&uid=3784&do=blog&quickforward=1&id=17194

北京语文桑 21:09:00我觉得这样做未尝不可

鄂-地理-张昕 21:10:32这是我国大课堂、大班级授课，以及新课改的互动要求吧

北京语文桑 21:12:40只是在很短的时间内，成片的如小树林一样的小手举起来，恐怕一时很难把握准确的答题信息

鄂-地理-张昕 21:13:11学生不会同时举手的

北京语文桑 21:13:25尤其像我现在的眼睛已经又近视又花;可是你写的可是同一时间

鄂-地理-张昕 21:14:26先举手者，教师先用翘起或下翘的大拇指，进行快速互动

北京语文桑 21:16:44手指头的个数分别代表备选答案中的A、B、C、D、E项,就能避免以上传统教法的弊端,既实现课堂反馈的全员参与性,又实现教学过程的针对性。因为每个学生可以用自己的手指头人人平等地参与发言,而且教师只需向讲台下扫视一眼，就能掌握学生不同手指头答案情况，并迅速统计出该题大致的正确率和错误类型等清晰而立体的互动信息，并据此及时调整自己的教学策略，避免教师仅凭个人感觉和以往阅卷的经验“独唱”。

鄂-地理-张昕 21:17:52“迅速统计出该题大致的正确率和错误类型”，不必精确统计

北京语文桑 21:18:18是省时了

鄂-地理-张昕 21:19:32《教书育人》发表的较早，报纸发表较晚，是我又改进过的

北京语文桑 21:19:49哦。语文课学生重在表达；这样的举手反馈好像不很实用；不过你分析的很有道理的， 适当的时候可以用用

鄂-地理-张昕 21:23:17 新旧举手结合，就能够实现课堂互助中的“点面结合”的难题

北京语文桑 21:23:32 说的对

鄂-地理-张昕 21:23:55 并非一味地使用新的，否定旧的、传统的举手

北京语文桑 21:24:15 是这样

鄂-地理-张昕 21:25:44 举手的“面”创造气氛，“点”实现深度表达

北京语文桑 21:26:11 是的