从奥运圣火5月登顶珠峰谈起                                  周晓钟 蔡安宁 9—17

2008年6月影响我国南方汛期的主要天气系统                         邓明红10—15

从地理视角看航天中心的布局                                       姚伟国10—17

浅谈雾霾天气对体育锻炼的影响                                    权许锋10—19

郯城特大地震的遗迹——熊耳山大裂谷                              张恒会11—15 

黄河中下游分界线的不同“版本”                                   陈文文11—16  

浅论黄土高原的范围                                             陈廷杆12—13

人教走廊
人教版“问题研究”的实施                                         李琴 1.2—32
新课标教材高中《地理》（人教版·必修3）教学反思三则            杨金燕 1.2—34
浅谈“问题研究”的作用与教学                                   刘继英 1.2—37

关注课堂动态生成打造生命化地理教学                              刘丽丽 3—22
亟待建设的高中地理实验教学                                      陈炳飞 4—22

高中地理（人教版·必修3）“产业转移——以东亚为例”教学案例探讨    杨金燕 4—24

新课程理念下高中地理教学整合策略谈                                   刘红 6—26

换一种方式来读图——初中地理分布图阅读教学策略              张言顺 肖文才 7—18
高中地理教科书（人教版）的图像系统与功能                          徐洁冰 7—20

新课标教材高中地理（必修3·人教版）各节知识体系                  王晨光 8—18
对高中地理新课标教材（人教版）案例的认识与处理技巧                 李  倩 9—18

解析高中《地理》（人教版）“必修1”的“新”变化                  胡星荣10—20

中学地理教科书中的环境伦理教育内容分析——以人教版地理课程标准实验教科书为例   韩梅11—17

先行组织者策略在地理生活化教学中的运用——以“自然资源总量丰富  人均不足”为例        肖金花12—14

教学实录与点评
新课标教材《地理》八年级下册（人教版）第五章《中国的地理差异》第二节“北方地区和南方地区”教学设计                                             林志胜 1.2—39
人教版高中地理（选修·第二册）第五单元《河流的综合治理——以长江三峡工程为例》5.1“长江三峡工程建设的意义和作用”教学设计                        张永华 1.2—42
高中地理（必修3）“试题讲评课”教学案                            郑海森 1.2—44
新课标教材高中《地理》（必修Ⅱ·湘教版）第一章《人口与环境》第三节“人口迁移”教学设计                                                          闫陆军 1.2—47
新课标教材高中《地理》（人教版·必修2）第一章《人口的变化》第一节“人口的数量变化”教学设计                                                  刘志杰 1.2—49

《地理》八年级下册（人教版）第六章《认识省级区域》第四节“西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区”教学设计                                林志胜 3—24
高中地理选修（第一册）第三单元《文化景观》3.5“文化的空间扩散”教学设计     

  邱晓玖 3—27

新课标教材（人教版）七年级地理第九章《西半球的国家》第一节美国（第一课时）教学设计                                                             朱  红 4—27

新课标教材（人教版）七年级地理第八章《东半球其他的国家和地区》第一节“中东”教学设计                                                               林志胜 4—29

新课标教材高中地理（人教版·选修3）（旅游地理）第四章第一节“旅游规划”教学设计                    朱庆龙 4—33

八年级下册《地理》（中图版）第七章《认识国家》第三节“澳大利亚”教学设计   卢凤琪                                            张   蕊    5—22

新课标教材高中《地理》（鲁教版·必修Ⅱ）第四单元《人类活动的地域联系》第二节“交通运输布局”（第一课时）教学设计                                 邵桂雪  5—24

新课标教材高中地理（湘教版·必修Ⅲ）第二章《区域可持续发展》第三节“流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例”教学设计                         王凤飞 6—28
新课标教材（人教版）地理八年级下册第八章《认识跨省区域》第一节“沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原”导学案                                        齐露明 6—30

《地理》八年级上册（人教版）第一章《从世界看中国》第一节“辽阔的疆域”教学设计 

 金忠星 8—22
新课标教材高中地理（必修1·湘教版）第一章《宇宙中的地球》第一节“地球的宇宙环境”教学设计                                                       全跃标 8—24
新课标教材《地理》（人教版·八年级上册）第二章《中国的自然环境》 第二节“气候多样   季风显著”教学设计                                牟方青  李淑春 9—20

新课标教材高中《地理》（人教版·必修1）第二章《地球上的大气》第二节“气压带和风带”（第1课时）教学设计                李文利   韩黎莉  王  莉   朱克西 9—23

新课标教材高中《地理》（鲁教版·第一册）第二章《从地球圈层看地理环境》第二节“大气圈与天气、气候”中“大气的受热过程”教学设计                     张国宝 9—25

新课标教材《地理》（人教版·七年级上册）第三章《天气与气候》第三节“降水和降水的分布”（第一课时）教学设计                                        朱红 10—24

新课标教材《地理》（湘教版·八年级上册）第二章《中国的自然环境》第二节“中国的气候”“气候复杂多样”中“多温度带”教学设计                        黄娟 10—25

新课标教材高中《地理》（人教版·必修1）第三章《地球上的水》第二节“大规模的海水运动”教学设计                                                   蔡林梅 10—27

新课标教材《地理》八年级上册·人教版第三章《中国的自然资源》第二节“土地资源”教学设计                                                        张洪钧  11—19

新课标教材高中地理（必修1· 人教版）第三章《地球上的水》第一节“自然界的水循环”课堂实录                                                         周静  11—22

新课标教材高中《地理》（鲁教版·第一册）第四单元《从人地关系看资源与环境》第三节“全球气候变化及其对人类的影响”教学设计                      茅娉婷    12—17

教学辅导

高中地理新课程教学辅导（连载）                        单永地理研究室 9—28

高中地理新课程教学辅导（连载）                         单永地理研究室 10—30

高中地理新课程教学辅导（连载）                        单永地理研究室  11—25

高中地理新课程教学辅导（连载）                        单永地理研究室    12—19

案例教学

案例教学盛行中的反思                                            陈式如 4—35

一个预设引发的辩论                                                江虎成 6—32
案例在地理专题复习中的设置                                        查镜梅 7—22
守望生命——关注四川汶川大地震专题课                              赵建军 7—23

让案例教学充满生命力——以人教版高中地理教科书（必修）为例          臧锋  11—24

如何进行案例的拓展学习——以“我的家乡怎样发展”为例              蔡明   12—24

实践活动
测量记录——“气温”的研究性学习                                 董瑞杰 1.2—52
地理实验专题复习                                                 王苇 1.2—54

高中地理综合实践活动的实践与反思                                 刘艾青 3—29

中学地理活动课教学模式分析                                   蔡平  王国福 4—36

如何指导学生绘制环境地图                                           向军 5—27

谈寒暑假地理实践活动的学科性、严谨性和完整性                         冯丹 6—34

地球自转偏向力的实验探究                                          杨思窍 9—31

高中地理课堂探究活动的设计  ——以“大气的保温作用”为例           周  霞 9—32

重视演示法突破重难点——以对流层特点的演示教学为例           相炜  王龙 10—34

利用乡土资源开展地质灾害教育 ——“太白岩崩塌及危岩治理”学生实践活动设计

 李淑春  11—29

“体验大自然  野外辨方向”探究活动设计                        李新运   12—26

西樵乡土地理资源开发的研究方法                                李淑聘    12—27

精彩瞬间
化尴尬为精彩——巧妙处理课堂上“非预设生成”案例分析            戴资星 1.2—56

高中地理必修1（人教版）“地理要素的变化会牵一发而动全身”精彩教学片段 

廖来兴 4—39

动态生成——让地理课堂闪烁智慧的火花                               褚荣伟 7—25

采玉与拾遗  ——初中地理教学案例二则                              雷  辉 9—34

教学研究
浅谈参与式小组教学活动的设计                                    李树民 1.2—58
探究式学习在中学地理教学中的运用                              欧阳井国 1.2—59
如何确保地理课堂“提问”的有效性                         户清丽白文新 1.2—61

打造教研组团队促进教师专业发展——温州第八中学地理教研组团队建设的实践与研究                                                              林元龙 3—31
运用混合学习提高地理课堂教学的有效性                            汪红艳 3—33

地理课堂中生成性教学资源的有效利用                               彭琰清 4—40

新课程背景下课堂教学的实践和思考——以“地理环境的整体性”一节为例    

钱慧龙 4—43

以建构主义为指导训练学生心理地图                             刘儒伦 5—29
培养学生地理学习兴趣应注意的问题                            张建涛 5—31
正确认识台风，树立科学思维                                   张荣 5—31
学生地理想象能力的培养与发展途径                             徐健 5—32

高中地理新课程教学设计应着眼于“整合”                       郑明进 6—36
心理地图的训练与构建                                         程南云 6—37
浅议高中地理作业评价的形式                                   冯霞 6—39

教师“随堂观课”操作层面的范式构建                          户清丽 7—27
课堂限时训练的选择与创新                                     应官封 7—29
学生地理学习能力的培养途径                                   徐桂红 7—31
让作业改变教师与学生的行为                                  周立 7—32
地表运动载体的昼夜问题初探                                  郭小舟 7—34

浅析地形和洋流对四种气候的影响                              侯蕊芳 8—26
对《历史与社会》教学中小组合作学习的反思                    陈轶飞 8—27
构建心理地图  搞好区域识别教学                            常华锋 邹晓玲 9—36

新课程背景下高中地理课堂学案设计思考                           陈永刚 9—38

开展地理探究式教学的思考                                     王  影 9—40

教学目标设计中亟待解决的矛盾                                 李春红 10—35

学生地理学习档案袋的建立及其使用                             焦洁 10—37

类比：地理课堂教学的有效性策略                               张建春  11—31

课堂教学中“生问”策略的构想与实施

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