高考题，为了增加区分度和公平性，往往采用原创题，以增加“陌生度”，免得猜题、押题。

       尽管大家都知道，猜题不可靠，但每一位神在高三和身在高三的教师，往往要忍不住去猜题、押题，甚至鼓动学校花大钱、出大汗去搞诸如湖南炎德的、云南曲靖一中的、黄冈中学等名校试题。

        押题者的理由是：1、说不定“碰上一分，压倒一个军”；2、即使碰不上，也能够在新题训练中，培养学生面对“陌生题”的稳定心态和应变能力。既然一举两得，为何不坚持呢？

        理由似乎很充分，但往往师生一再因为押题吃亏。

       原因是：  

         1、地理课时不足，各校往往在进度上与统考迟到一个月以上。平时，为了应付月考和统考，免得因进度滞后没考好，对下浇灭学生的备考斗志，对上摇晃领导的备考指挥棒。许多教师，连一轮复习的教材打滚也没有做到，就大跃进地跳过一轮，进入二轮专题、三轮模拟。所以，时间紧迫，还挤时间押题，师生更加辛苦，这就挤占基础知识和主干专题的复习和巩固。

        2、许多地理热点问题，是一些很有热情和激情的教师的感觉和灵感，还未经历检验的半成品，往往漏洞很多，比如网上公布的湖北五校联考、黄冈中学模拟题等好几套试卷都存在选择题错误，答题不严密、不简洁、不完整的现象。弄得我的学生高考前一天还在问我，地理答案是否要像政治学科，多答————即是否字数多多益善。这也干扰了我们师生备考。反而增加了答题思路的“陌生度”。

      未完待续，腰痛折磨，只能够像下零星小雨一样，点点滴滴，难以像倾盆大雨地倾情倾诉......