高三微专题听课反思

3月30日上午第三节课在海中听了一节高三课，本节课是以两个微专题植被和动物与自然环境的关系展开，带给了我们系统的一节高三复习课，听完之后受益许多，以下是我的听课反思体会。

1.高三的课堂与以往所听的高一、高二的课堂有所不同，高三课堂较为系统，直接是针对高考考点以及题目，知识点较为融合。而老师也是以微专题并结合高考题的形式讲解，这样不仅能将知识真正的运用在题目中也有助于培养学生的读题，提取材料信息，分析问题的能力。

2.老师在上课时是先让学生自己找从哪些角度来答题，然后一步步培养学生解读题目提取材料信息的能力。这和之前符老师在课堂上传授的步骤相似，也是先在题目中找出关键词和答题的角度，然后找材料中的信息，调用所学知识，最后组织答案答题。这样的解题步骤很适用于类似的材料分析题，能让学生紧扣材料分析解题，同时能了解到学生的解题思路，逐步引导学生思考。

3.老师很注重逻辑框架的构建，在讲解完题目后呈现答案是以结构图的形式，条件与结果因果关系一目了然，并且在分析题目的时候引导学生从多个角度思考问题，这样有助于培养学生的解题思路，很适用于高三的学生。

4.在每个题目讲解完之后老师都会进行该涉及的知识点的小结，学生做题都是基于知识的基础上，因此老师最后将整个知识进一步梳理，能让学生对该知识点有个很好的巩固。