《地球的宇宙环境》听课感受

本次课为新课的第一节内容，符老师在课堂伊始就让学生了解必修一的知识框架，促使学生对知识有整体的把握。整堂课紧扣地球所处的宇宙环境这一主题展开，生动有趣，主要有以下几点感受和收获。

好的导入设计是成功课堂的基石。好的开头能起到先声夺人的功效，巧妙的导入，可以唤起学生对已有知识的回忆，吸引学生的注意力，符老师通过播放关于中国文昌发射火星探测器的视频和以及针对视频内容提出问题导入新课，成功把学生引入课堂，导入新课内容。对于激发学生兴趣、调动学生学习的积极性主动性起到了非常好的作用。

注重学生的自主学习。符老师的课堂教学不是单一的教师教、学生学、满堂灌的过程，而是在教师的引导下主动探究。符老师在整个课堂过程中不断巧妙地提出问题，让学生自主学习，掌握基本知识点，然后通过小组合作解决问题。在学生学习、合作的过程中，符老师再点拨。在阐释相关的名词概念时，符老师鼓励学生根据自己的理解用自己的语言对名词下定义，在学生发表自己观点后，符老师展示出不同版本教材对同一名词的阐释进行比较，再问学生更喜欢和认同哪个版本的观点。

运用结构清晰的思维导图，学习对生活有用的地理。符老师课堂上讲解知识点的同时在逐步在黑板上板出结构清晰的思维导图，不仅有利于老师把握课堂进度，还有助于学生理清本节课的知识结构，加深对知识点的识记。这也是我在本次听课学习到的重要一点。另外，在课堂末尾部分，符老师引导学生解读课标，紧扣学习目标，进行课堂小结，并提出我们为什么要花费巨大的人力财力发射火星探测器来了解地球所处的宇宙环境的问题，引导学生回归学习对生活有用的地理，使课本与现实生活更加接近，学生的视野更加开阔。

在本次听课中，还有很多值得我学习的地方。听课是教师成长的重要途径，我会珍惜每一次听课的机会，不断地向有经验的老师学习，多反思，弥补自己的不足，提高自己课堂教学的能力。