《区域发展对交通运输布局的影响》听课反思

  5月27日有幸在海中听了一节《区域发展对交通运输布局的影响》的课，这节课授课难度较大，但是符老师整节课处理的很好，逻辑清晰，知识点之间衔接恰当，对于新教材案例的运用也很得当。这些对于我们都是很好的学习范例，以下几点是我对于本节课的听课感想。

一、导入设计巧妙

  符老师本节课以海南省交通地图导入，设问从哪些方面体现海口发达？从人口、产业和城市三个方面阐明与交通的关系，自然的导入本节课区域发展与交通运输布局的关系的内容，构思巧妙，衔接恰当。并且展示的是同学们熟知的海南省交通路线图，运用了乡土地理知识，学生更容易理解，同时也很好的培养了学生的区域认知能力。

二、结构严谨，衔接自然

  符老师整堂课很注重逻辑结构，本节课是本章的第一节课，因此在开始本节课之前符老师注重引导学生对本章内容结构有个整体的了解，让学生有个清晰的认知。并且让学生先读章首页和本章要重点探讨的问题，能帮助学生对于本章重点学习的探讨的内容，对区域发展与交通运输布局的关系提前有个认知。在课堂中符老师让学生以画思维导图的形式理清第一部分的内容，注重培养学生的思维逻辑。并且多用思维地图来进行总结，很好的展示了知识之间的关系。

三、概念讲解透彻，案例选取恰当

   在讲解“交通运输布局”这个概念的时候，符老师不是直接展示概念是什么，而是让学生自己思考如何表达，如何定义，注重引导学生从多个角度思考问题，有助于培养学生的语言表达能力和锻炼了学生的思维。最后给出“交通运输布局”这个概念告诉学生应该从哪些方面来定义，这样能让学生对于其概念理解更透彻，记忆更深刻同时也教给了学生定义概念的方法。在课堂的案例选取上，采用的是课本上的“自学窗”栏目的案例进行案例探讨，但是符老师不是直接给出案例进行分析，而是给出“兰新铁路”和“兰新高铁“等高线地形图让学生来绘制，让学生自己动手绘制，老师注重引导，培养了学生动手实践的能力，最后以思维地图的形式总结出影响兰新铁路吐鲁番段布局的原因，逻辑清晰。