在学习完《太阳方位》知识后，学生对太阳方位的知识还只是停留在书面，并不都能深刻的理解，也为培养学生的探索精神，在寒假里，利用QQ群和学生做了相关的探讨。

1、下图是2016年2月6日上午11点左右在我家附近拍摄的，请判断此时我站的位置方向。

QQ群里，学生对呈现的图片提出了一些疑问，比如图中的小孩是谁？有的学生赞叹图片画面友爱……，这些话题似乎离我所问的问题有些远，及时把学生引导到我的问题上，学生在QQ群上展开了文字讨论。对学生积极思考讨论的答案，及时点赞。经过一番讨论后，有的学生能理解，自己给出了文字说明；有的学生说还不懂，求救老师给予详细的解释；有的学生看过其他同学和我的解析后，希望我再出一个相关的题目。

为满足学生的求知欲，也为进一步巩固《太阳方位》这个知识，我又发了一张图片。

2、下图是2016年2月7日在我家附近拍摄的，请判断图中路的走向，推测拍摄时间是上午还是下午？

学生在前面的讨论基础上，知道观察树影，但对于太阳能电池板不是很了解，有的在QQ群里问关于太阳能电池板的问题，我建议他先百度，后来他在群里分享了自己百度的答案。有不少学生给予了详细的正确解释，我及时为他们点赞。

让人惊讶的是几天后，有一学生在QQ群里发了一张自己拍的照片，并设计了一道试题。

3、仔细观察下图，判断我们拜年时，“敞篷车”开往的方向？

学生们在几天前讨论的基础上，根据图中的太阳能热水器的方位，判断出了方位。

但也有学生提出疑问，如果安装太阳能的师傅不懂太阳的方位，只是图方便安装在屋脊上，安装的方向不是朝南，那么这个试题就有漏洞。 对于这样的疑问，及时点赞。