日志
- 分享 思维导图——水土流失
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水土流失，重在成因与治理。 这个思维导图分了成因、分布、危害、治理四个部分。在做“危害”这个部分的时候，考虑到水土流失对于下游，泥沙淤积，有一定的有利影响，所以把危害改成了“影响”，加入备注“危害为主”用红色关联线标注出可能产生有利影响的地方，用以提醒。 ...
- 分享 思维导图--雪线高低
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做了几个思维导图，发现了自己做的思维导图都是一个模式，中间放中心主题，然后左右分几个分支，配上对应的图像就算完了。当然，这确实也是思维导图，但是老用这个模式，是不是太单调了呢。。。是自己还没有灵活运用这个软件的原因，还是自己思维还是没有打开？ 或者用软件制作的思维导图相对手绘的思维导图来说， ...
- 分享 同一个内容，换个软件做，还是河流
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第二天又下了个Imindmap,感觉这个软件要灵活方便操作得多，是我想要的思维导图制作软件，以后就转战Imindmap啦~对谢娜老师无私在群里上传这个软件表示感谢！ 这个图是在讲人教版必修三《流域的综合治理》时候做的，想要知识细化一些，所以有了这个图。在河流的自然背景部分我加进去矿产，似乎不大妥当，大家觉得呢？ ...
- 分享 第一次做思维导图，河流的开发与治理
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第一天还不大会使用Mindjet Manager这个软件，觉得不够得心应手，还需要修炼。知识的疏漏请大家多多指点！
- 分享 思——课堂管理与学生行为习惯的养成
- 今天看王文老师写的《零距离美国课堂》，让我对美国教育有了更深入具体的了解，开始思考课堂纪律与学生行为习惯、思维习惯养成之间的关系。 现在中国公民的整体素质水平总是会让外国人咋舌。一些人说是因为文化差异造成的， ...
- 分享 总结，展望——见习，实习
- 8 月 19 日到 30 日， 12 中高三第二轮暑假补课， 31 号补课结束，休息一天就正式开学。对于我来说意味着什么？ 8 月 21 号我从西大回到成都，开始第二轮“见习”，十天时间很快的又过去了。说是“见习”不是“实习”，因为觉得自己所做的远没有达到一个实习生应该达到的要求。看着其他同学实习忙 ...
- 分享 与会心得（一）——永不退色的笑颜
- 与会心得（一） & ...
- 分享 研讨会！
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终于可以上下网写点东西了！谢谢谢凯师兄借电脑一用~（俺米有带过来）。今天早上的研讨会，说实话没真正认认真真的去听，在照照片，在整理资料，在订餐，在统计人数~下午要专心听听了！ 早上龙老师提到把话语权交给学生，让学生有更多的机会。的确这是 ...
- 分享 说说见习第一周
- 7月10号，开始了为期三周的附中见习，偶把这当成下学期近一个学期的实习的前战。非强制性，自己想去学习的，所以很是自由。特别感谢王老师给我的这个机会。五天下来，感触颇多，就先说说咱这一周都做了些啥~ 这个星期，听王老师 ...
- 分享 星韵与大家分享我很喜爱的一款星图软件模拟星空，Stellarium，赞！
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在星韵逛了这么几天，很多研究高考题，研究某一地理问题或者教育方法的日志、帖子，读后让我受益匪浅。早星韵这个大家互相鼓励互相学习进步的环境里，大家似乎都在努力建设一个远离社会中巨大竞争与壁垒的分享式乐园。这样的氛围让我非常喜欢。 但是，很奇怪的，我发现一个问题。 “星韵”为什么叫星韵 ...
