日志

也谈“试卷讲评课”

热度 8已有 765 次阅读2012-11-12 10:01 |系统分类:教育教学

一、试卷讲评课的意义

1、对学生

分析学习情况，查漏补缺，纠正错误，让学生享受成功的喜悦，鼓励先进，鞭策后进

2、对教师

查找遗漏点、盲点，完善教学计划

二、试卷讲评课的六大功能

鼓励、纠偏、强化、示范、总结、反思

三、试卷讲评课的方法

1、明确目标、突出重点，评重点、难点和疑点

2、针对普遍问题讲评，不面面俱到

3、激励赏识，以赞扬、激励、肯定为主调，尽量少批评

对于卷面整洁、答题规范，有创新性的要提名表扬

4、迁移归类

讲评时归类讲评，而不是按题号先后

归类依据：按知识点归类、按解题方法归类、按答卷中出现的错误类型归类

四、试讲讲评课的常见弊端

1、拖三拉四、讲评不及时

2、准备不足，讲评随意

3、平均用力、没有重点、逐题讲评

4、缺少师生互动

5、批评挖苦、一味责怪

五、试讲讲评课的流程

1、准备工作

a、分析试卷整体情况：难易度、知识点分布、整体质量、考查范围

b、分析答题情况：哪些题错的多，分析原因

c、统计得分情况：每小题的得分率、最高分、最低分、平均分

选择题和综合题的及格率、优秀率

d、决定表扬名单

班内纵向比较：进步最大的、每类题最高分，卷面工整、答题规范者

第一名分数，平均分升降情况

平行班之间横向比较：平均分、最高分差距，分数段人数统计

2、写好教案、做好课件、精彩评卷

讲错因、讲思路、讲方法、讲步骤、讲变化

3、要求学生把答错的题订正好

订正后的试卷要有检查落实

选2-3份优秀试卷加上教师点评张贴到公示栏；

针对错误率较高的试题设计有针对性的练习题进行进一步训练。

收藏分享邀请举报

全部作者的其他最新日志

发表评论评论 (9 个评论)

回复瓜山居士 2012-11-12 17:34: 四、试讲讲评课的常见弊端

1、拖三拉四、讲评不及时

2、准备不足，讲评随意

3、平均用力、没有重点、逐题讲评

4、缺少师生互动

5、批评挖苦、一味责怪

请问：你怎么知道瓜山经常犯这种毛病的？

回复怕瓦落地 2012-11-12 19:37: 订正后的试卷要有检查落实！！老曾这点我一定要记得借鉴。

回复小丫 2012-11-13 20:40: 唉，我只有那么对讲评课手足无措了！

回复碧海蓝天 2012-11-13 21:25: 没思考过，拿起就讲的

回复窗含西岭千秋雪 2012-11-14 08:35: 试卷讲评力争一节课只讲一个题

回复 hrling 2012-11-14 09:28: 这个要收藏，我人间平时讲评太随意了

回复 xyq0107 2012-11-15 21:30: 好文章~！！！受教了！！！

回复暮秋123456 2012-11-23 19:42: 深入啊！

回复 zkzyw 2012-11-24 19:10: 周四下午按照这个模式讲了一节，需要做的准备工作很多，数据处理与分析，加上制作课件用了接近20个小时时间。作为公开课，还算成功。

曾广博的个人空间 http://www.xingyun.org.cn/?6929 [收藏] [复制] [分享] [RSS]

日志

也谈“试卷讲评课”

全部作者的其他最新日志

发表评论 评论 (9 个评论)

zkzyw

发表评论评论 (9 个评论)