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分享关于王民教授发表在《中地參》上关于地理核心素养解读的四篇文章读书笔记: 探索者 2018-4-2 20:19; 个人分类: 课堂记录|1057 次阅读|2 个评论热度 2

分享讲个故事告诉你啥叫平行志愿: 探索者 2017-6-24 02:07; 事告诉你啥叫平行志愿赣州市第三中学谭礼平行志愿难理解，不仅仅是因为其是一项政策，更是一种通过计算机程序执行的数学算法，对于大部分没有相关训练的人员，理解操作比较困难，各类机构嗅到了商机，将志愿填报工作变成了一项产业来运作，在宣传的时候夸大其难度，不利于考生及家长合理报 ...; 个人分类: 课堂记录|1549 次阅读|1 个评论热度 1

分享 [教学实录] 利用谷歌地球开展日常教学课例——交通对城市形态及商业: 探索者 2016-6-3 08:50; 为了展示基于互联网大数据、虚拟地球技术的一体机教学，我选取了《交通对城市形态及商业网点布局的影响》，本课题知识结构清晰，所涉及内容城市中学生有丰富的感性认识，利于开展探究。本课借助两个案例，利用设问讨论的方式引导学生自主探究所涉及的核心知识点。 &n ...; 个人分类: 课堂记录|1535 次阅读|2 个评论热度 2

分享从“日界线与日期计算”一课谈践行建构主义教学理念的困惑: 探索者 2012-10-25 23:44; 之前将自己讲日界线的一教学设计贴出来给大家斧正，并把课堂中的一些状况做了简单的记录（详见： http://www.xingyun.org.cn/home.php?mod=spaceuid=8201do=blogid=13875746 ）得到了很多老师的中肯点评，大家普遍认为我的这个设计过于繁琐，把简单问题复杂化，同时自己也有类似困惑， ...; 个人分类: 课堂记录|681 次阅读|7 个评论热度 4

分享这样讲日界线，学生为何还听不懂？（为防图形上传后混乱，做成了图片版）: 探索者 2012-10-21 14:29; 个人分类: 课堂记录|953 次阅读|24 个评论热度 8

分享请您评课：如何培养高一学生的地理学习兴趣？: 探索者 2012-9-11 09:45; 今天课间和一位我非常尊敬的老前辈聊到怎么让学生记住八大行星的位置和重要特征，老人家很热情的和我分享了他的设计，对比发现自己的设计形式和内容都相差都很大，这引发了我对如何提升学生学习兴趣的一个思考。八大行星的位置和主要特征是一个常识性知识，在课标中并没有明确要求，作为高一地理新课的第一课 ...; 个人分类: 课堂记录|791 次阅读|6 个评论热度 3

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