20131126南园漫笔：平和里的强大

陈春

一

想到昨日上午的一个小事，写下来也能窥见一个职业的精神。

昨天上午第二课期间，手机震动，下课之后打过去，是打印室的小平老师。他说：“那个南园书房好了没有？我在这里等着。”心中一暖，和他解释一下，一般上午一个工作例会和一节课，我会在周一中午之前编辑好，“争取早一点，已经让你久等了，不好意思。”他回说没事，“正好分些资料，也有事做哩，不着急。”午餐前，编辑好放入专用邮箱。开会的时候，已经整齐的呈现在会议室了。

这件事对小平老师来说本身也是额外的工作，他总是很辛苦的双面打印好，然后一份一份装订，有一次我恰好有空余的时间过去想帮一下忙，他却已经整齐的装订好每一份，不偏不倚，美观大方。然后，午间教师集中开会的时候也是他负责再分发给每位老师。连续七期之后，也行成了惯例，大概也会一直这么坚持下去，因为读书无止境，只会不断的深入下去，也就辛苦小平老师。他总是说没事。学校有什么重要的材料装订，小平老师也是负责到底，例如每年的职称评定的时候，更是忙碌，有时候因为一些表格上的误差，需要重新打印，拆了已经装订好的材料，他总是没有怨言的等待再次装订，有时候他装订前也会善意的提醒，“核对核对好，不然下一次订不到一个地方，材料也会显得洞洞穿，不好看了。”

小平老师主动电话过来也可以看到他的职业精神：对一件事的一丝不苟，什么时间该完成什么任务，不能拖拉。这一点是让我们年轻人有时候感到惭愧的，很多时候我们仅仅满足于“差不多就行了”，“晚一点无所谓”，“忘了就不管它了”等等。工作的每一个环节，若都像小平老师这样的一丝不苟，大概不会有什么差异很大的情况出现。

扪心自问，自己做不到小平老师这样的严谨，立此存照，时时鞭策。

二

这几天比较热门的一个新闻事件是三个小孩和一个老人之间的纠葛，关乎道德，关乎舆论，从目前信息披露的情况来看，舆论倾向于小孩，但事情真相只有一个，局外人很难结论，相信当地警方会有一个公正的结论。

兴业老师说起自己前去年遇到的一个事，当时也有一点犹豫，但最终还是出手相助。事情的经过大致如此：当时新的水泥路刚刚做好，但路肩没有做，路面和边上的路基落差十几二十公分，形成一个人工的小断崖，存在安全隐患。“那天早晨上班来，就看到一个老人家满脸鲜血站在路边，孩子身上也是泥土，可能避让汽车，太靠边，掉下路面摔了一跤，老人有点发懵，边上人来人往，谁也没有停下来帮助的意识，我当时脑子里也有一个思考，想要帮助，但害怕被讹诈，因为当时已经发生南京老太的事情了，听得多了，也有负面影响。后来转念一想，这时正好孩子上学高峰，家长也不少，应该都看得到。于是还是缓缓把车停好，然后过去询问，问他们是不是通知家里人，老人说没有手机，我就把手机给小孩拨打，通知她的父母过来，小孩看起来没有大事，我就带到学校医务室，皮外擦伤简单处理一下，老人看起来情况也不错，没有重的伤，就让她等在原地，让孩子的父母来带她去医院。”兴业老师对当时的场景记忆很清楚，“后来也都没事，我也谁都没告诉，今天听到这个信息，也感到以后处理起来还需要一些防范措施，例如当时需要找一个确定的旁观人证，你看现在小孩的家长举牌到处寻找当时事发现场的人证，幸好遇到不少好心人愿意摁手印佐证，如果没有呢，你找不到确定的人，如果去年我遇到这样的家属，也很难说得清楚，就像当年南京徐老太案判决书所言‘过度帮助，动机何在？’”

一件原本是善意，充满正能量的好事，却需要重重证据佐证之后才可以战战兢兢的去做，也都心存疑虑，虽然和这风气有关，因为不这样，很难保证结果是良善的，但无论如何，总觉得很别扭。

三

傍晚，小丰出了一个话题，关于主观和客观谁是主要的方面。

很哲学的讨论，也算是辩论，小丰的思维拓展很多，视野开阔，提出的问题常常触及形而上的哲学命题，这一日有此清谈一场，便不虚度也。

四

文芳推荐连岳的一篇文字，甚好，文字平和，却很强大。当年的厦门px事件，连岳的声音也是响亮过的，已经是好几年前的事情了。