本来周二一天是没课的，碰巧遇上市里面“成长杯”比赛，政史地组的比赛在我们学校举行，于是打算，在第二节开始的时候去听课。只可惜听错了地方，本来是旧阶梯教室，我听成了新阶梯，去了没人，有转到了多功能，遇上第二届班主任节，班主任沙龙正在活动，于是凑进去听了两节课。收获颇丰，班主任，确实是和任课老师完全不同的两个群体，在没有担任班主任之前没有体会。尤其是讲座后几个讨论和教师代表的发言让人印象深刻。

       班主任工作专业化：政治化？

      几本手册是班主任填写还是学生填写？

      校际交流少？

      班主任工作教育家化：辛苦与不觉----陈作行（当你干一件事情的时候是觉得辛苦呢还是浑然不觉呢？）

      班会与日常工作脱节，开班会一回事，说日常工作又是一回事。

      班会主题太过正统、严谨，是不是能以轻松的方式进行教育呢？

       如何处理教学任务和班主任工作的关系？

       即兴的教育工作在手册上如何体现？

       案例:自信来源于能力？猪八戒相对于孙悟空来说应该是自卑的。正确的事、正确的团队。

       明确班主任责任，这是我的责任吗？出来问题都是班主任的，对吗？

       对班主任工作的认识，如果只是迟到早退、站岗放哨，那就很难认识到其伟大，享受这种折磨。

       人不是被事情困扰着，而是被对这件事的看法困扰着。

       甘于寂寞才不寂寞，不甘寂寞方寂寞-----张万祥

        一般性学习---反思---感悟

        孩子首先是人；孩子不是大人，是未成年人；孩子不是我们那个时代的小孩子。