银川市教研《概念图谱与中学地理教学的整合》讲座后感

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  2016.9.30
    最早接触概念图是在15年冬天国培的时候，觉得是个好东西，上学期带高三专题复习的时候想弄个概念图，但是网上现有的资源比较少，我就有时候简单的画，可能还不规范，也不能大面积的伸展。但是对学生梳理知识有很大的帮助，而且以最少的文字表达最核心的要点，以图示的形式代替文本，提高效率，慢慢我注意到概念图了。
   机缘吧暑假的时候无意间关注到王晨光老师老师建的概念图群，看到他做的，这不是我想要的么！开学争取到一个讲课的机会，想借这个机会让自己能系统的把概念图用起来，多一种工具，多一种思路。
    准备了两周多时间，2016年9月28日在银川市给各市县的初中老师讲了一节《概念图与中学地理教学的整合》，借鉴了王老师三节网络录屏课的一些资料，群里面大量的案例素材、以及和群里一些初中老师一起绘制的案例，本着给大家介绍一种新的有效的学习工具，这次的讲座有很好的效果。
   刚开始我用了王老师概念图书的封面的图片，介绍了形式多样的概念图，使用群里的概念图微课做了简单的介绍，然后结合初中地理知识展示了5幅概念图，最后结合群里大家的使用反馈，介绍了概念图的使用及效果。其中我展示我做的世界海陆分布的概念图，布局和知识的详略上引来大家的讨论，王老师做的布局和知识梳理我和平时的梳理方式一致，所以我直接引用展示王老师做的气候类型的概念图引来更多的讨论，大家认为还可以更简洁，按课表的逻辑要求走，先定类再定型，，，，布局上好多人开始出主意，。。。。软件本身很简单，但是我们都对接受新事物有种恐惧感，放操作视频演示好多人还是不能上手，给了一个案例，边绘制边指导，大家兴致很高，同一主题绘制的形式多样，我一直强调大家要拿出来交流修改。课后好多老师要概念图软件和视频教程。
    几点收获，1、概念图是个新事物，需要先行者引领，感谢王老师在群里的鼓励和互动。2
                     2、我们一定要动起来，实践起来，和大家一起交流才能获得更大的进步。
                     3、这次成功的讲课最大的贡献的我们星韵地理概念图，素材资料的获取，大家绘制
                           交流中的一些思考和收获是我能在短时间内取概念图的精华，掌握要领，熟练
                          的运用起来。
   

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概念图和思维导图都是思维可视化的体现吧？