日志
听宗老师谈“微课”
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有幸听到宗金东老师谈微课，感觉制作微课就更有条理和目标性了。将宗老师讲话的思路整理如下：
第一、注意微课的选题
微课的选题应该是最为重要的。从知识点来看，它可以是教材的重点、难点或是补充知识，从学习方法来看，它可以是如何引导学生理解、归纳、总结地理知识，从应试的角度来看，它还可以是引导学生的解题的方法。
第二、认真梳理授课内容
一节微课虽说时间很短，但也有其内在的逻辑关系，大致可以分为以下几种：总分、递进、因果。在设计微课之前，一定得理清各个小知识点的逻辑关系，这样在讲课时可以做到胸有成竹。
第三、注意微课功能的把握
从学情分析来看，微课有这样几种功能：一是传授新的知识，二是知识的拓展，三是课后的“补丁”
第四、准确定位微课的目标
一堂微课，要有生动的语言，较好的美感，适当的影像，最重要的还是一定要实用。将微课准确定位，是我们做好微课的根本。
