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想 说 写
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单纯的脑内思考而没有写作为伴，思考是低效的。——王竹立老师
（一个借口：隔了一个月，一个月都在忙于写稿，但与星韵博客无关，想上星韵，却苦于没有时间。有时候也苦于没有内容。）
平时脑子里面想了很多，但说出来的很少，写出来的更少。
要想将想的说出来，首先得理清自己的思路，找出所想事物的逻辑，可以将自己的想的几个关键词写出来，用思维导图或强迫联系的方式，找出其中的逻辑条件，然后想一下应该如何来表达。
要想将想的和说的写出来，又得进一步进行整理。其实写作的过程就是思考的过程，思考和写作是相伴而行的。二者同步进行，相互促进。
写作的过程就是把想和说的用文字有逻辑的表达出来的过程。在繁忙的工作中，我们应该如何进行写作呢？
一是明确目标，学会选择，学会取舍。在确实目标的时候，我们要从自己最近的教学教育活动中提取最有价值的东西来写，不要事无巨细，一一表达。要知道有舍才有得。
二是不要打乱自己的生活节奏。这点说起来好象和写作没什么关系。但生活节奏的稳定，对自己的工作状态，身体状态有着决定性的作用，也直接影响我们思考、表达、写作。
三是充分利用零碎时间进行写作。很多同行，也包括我在内，总会找出很多理由来为自己开脱：时间紧、教学任务重、有应酬等。其实我们写作可以利用课间十分钟，或是等车的时间，或是玩手机的时间来进行。现在手机上都有备忘录这一功能，当我们将随时想到的记录在备忘录中，几天下来，我们再归纳总结一下，说不定就是一篇好的文章。
四是交叉进行多件事。这一点在近一个月我是深有体会。由于几个稿件任务同时进行，甚至有时候会感觉力不从心。这个时候我会写一条线，想一下，然后停下来，进行另一条线。等第二条线受阻碍的时候，又回到第一条线，会发现原来受阻碍的地方就在写第二条线时，给打开了。是不是我们的大脑在我们感觉在休息的时候，“他”还在自我整理？
想了这么多，想说，便写了这么多。给自己加油吧！
