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走进太原绿色钢城,探求钢铁工业区位——高中地理项目学习案例
山西省实验中学 马爱军 靳宇帆 于捷
选题背景:
地理课程注重培养学生必备的地理学科核心素养。
《普通高中地理课程标准》强调“教学内容要联系实际,要反映时代特征,要学习对生活有用的地理,学习对学生终生发展有用的地理”,而“区位论”作为贯穿人文地理模块始终的一条主线,其重要性不言而喻。工业区位的分析与选择是高中地理教材中人文地理部分的主体内容,历来是学习、考试的重点内容。但几乎远离学生生活的工业区位分析与选择对于学生来说又是那么的遥不可及,难以理解,缺乏感性认识,只能停留于书本知识。特别是工业中的重点钢铁工业的区位选择,因其不同时代的变化性,更为学生们所头疼。
恰好,我们的身边就有一个太好的例子--太钢。太钢,是我国以生产板材为主的特大型钢铁联合企业和最大的不锈钢生产企业,目前,太钢率先集成世界最先进的节能环保技术,形成了完整的固态、液态、气态废弃物循环经济产业链。这么活生生的例子,我们为什么不用起来呢?如果能真正地走进太钢,去走一走、看一看,亲身了解身边这个钢铁企业的建立、发展,那么工业区位分析与选择的知识会不会更加地生活和鲜活呢?
基于以上方方面面的考虑,我们最终选择了《走进太原绿色钢城,探求钢铁工业区位--高中地理项目学习》这个项目。
项目主题:
这个项目关注的是钢铁工业的区位选择。设计这个项目旨在利用身边的例子,引导学生理解钢铁厂在建厂之初会受到哪些区位因素影响来决定厂址?以及在后期发展中又会有哪些促进发展或导致衰落的因素?进而感知时代发展给区位因素影响力带来的改变,深刻认识企业区位选择的重要性。
项目目标:
以太钢为例,全面了解该钢铁企业在太原布局的原因,以及该工业企业的原料供应和市场联系,并在以此为基础,分析工业区位选择时所要考虑的主要区位因素。
以太钢为例,探寻该工业企业在生产过程中的资源问题及其产生的原因,并在此基础上,分析工业企业资源条件的改变对企业区位带来的影响。
以太钢为例,了解太钢的发展史,认识不同类型人才在企业发展中的重要作用,学习太钢人兢兢业业、踏实肯干的主人翁精神。
以太钢为例,探查重工业企业在环境污染防治方面遇到的困难及所做的努力,深入认识走可持续发展之路的必然性,体会大企业的责任意识。
在自主、开放的状态下,培养学生关注身边事身边人的态度,引导学生学会调查分析问题的方法,训练学生分工合作,共同完成任务。
能力要求:
项目学习的目标符合地理课标的要求,分四个阶段,每个阶段侧重不同地理技能。
1、准备阶段:学生能够运用所学知识和地理工具,通过查找的方式获取所需的地理信息,培养锻炼学生初步搜集资料的能力。
2、质疑阶段:学生运用已经搜集到的资料,在室内分析整理相关信息,并在此基础上提出不能在此解决的问题。
3、求证阶段:学生利用本地的钢铁企业,通过考察的方式进一步获取解决问题所需的相关信息,培养锻炼学生有目的的搜集资料的能力。
4、整理阶段:学生运用搜集到的所有资料,进行分类整理分析,进而解决所提出的问题关得出相关结论,并在此基础上有理有据地提出一些可行的建议和措施,培养学生的地理实践力,将知识与生活紧密联系在一起。
驱动问题:
钢铁厂为什么会建在这里?
项目实施:
活动一:纸上谈兵,课本知识的查阅了解
1、学生分组查阅资料,翻阅所有初中高中课本,找到所有与工业区位及钢铁工业有关的课本相关章节,进行自主阅读学习,并就不理解不明白的地方进行交流探讨。
2、运用所找资料,设计绘制钢铁工业知识结构图。
活动二:疑窦丛生,围绕主题的问题提出
1、分组关注不同小主题,结合钢铁工业生产的学习,对于钢铁工业区位的发展变化进行归纳梳理;并就自己感兴趣的、没能解决的地方提出新的关注点。
2、从世界范围看不同时代、不同地区的钢铁工业区位选择不同,发展状况也不同,也不同程度地出现了一些问题。选一地区按照历史顺序从兴起、壮大、问题、改进等方面梳理其相关的主要区位因素。
活动三:实地参观,感性资料的直接获取
1、在活动二的基础上,依据本小组的小主题设计出本阶段实地参观走访的问题计划,及参观后的预设成果。
2、在组织有目的的到太钢实地参观考察,探寻前期问题的答案。
3、参观后写出参观感悟进行交流探讨。
活动四:整理汇总,学习成果的汇总展示
1、结合本小组的小主题,趁热打铁,立即对第一手资料的照片、视频进行了网络交流。
2、在网络交流的基础上深入思考,以多种不同形式来反映钢铁工业区位选择的发展变化及太钢发展不同阶段的重要因素。
在前期资料整理的基础上,学生们提出了各种形式的成果展示方式,并在这个阶段努力将想法付诸实践,呈现出摄影集、研究论文、参观征文、宣传海报、产品分布图、生产流程图、演示模型等多样化的展示成果。
项目评价:
有效的评价机制才能让项目活动高效的进行。为此我们设计了以下量表分别从学生和教师的角度对学生的表现及成果进行评价。
学生评价:
小组成果评价表
成果类型 | 不满意 | 合格 | 非常好 |
地图类 | 地图内容粗略,无图例,主题不清 | 地图内容基本清楚,图例简单,能看出基本主题 | 地图内容完整,图例清晰准确,主题突出鲜明 |
报告类 | 主题不明,无理论依据,观点表述不清楚 | 主题明确,有基本观点,但论据不够充分 | 主题突出鲜明,图文并茂,有理有据,观点明确 |
海报类 | 设计粗糙,内容凌乱,图片不能反映主题 | 有设计,内容图片引用恰当,但不够精美 | 主题鲜明,图文并茂,色彩鲜艳,引人入胜 |
模型类 | 有科学错误,原理说明不清,制作粗糙 | 没有科学错误,原理说明清楚,制作简单 | 设计精巧,说明清楚完整,制作简便高效 |
图片类 | 图片不明所以,无法反映主题 | 图片能反映主题,但没有相关文字说明,或不够清楚完整 | 图片清楚完整,并配以相关文字说明 |
小组成员表现评价表
指标 | 不满意 | 一般 | 好 | 非常好 |
参与度 | 基本不参与本组活动 | 参与本组活动积极性一般 | 对本组活动报有较大的热情,参与活动较积极 | 对本组活动报有极大的热情,每次都积极参与 |
创意度 | 自主学习能力较差,不会思考 | 自主学习能力一般,没有自己的想法 | 自主学习能力较强,有一些自己的想法 | 自主学习能力强,有好的创意和想法 |
合作度 | 不能很好地与他人合作 | 有合作意识,但不善倾听 | 能与他人合作,会倾听 | 合作意识强,组织能力高,善倾听,会表达 |
行动力 | 行动力较差 | 行动力一般 | 乐于尝试,行动力较强 | 积极尝试,乐于行动 |
教师评价:
各项能力评价表
| 能力有限 | 有待提高 | 合格 | 好 | 非常好 |
获取信息能力 | 查询资料很随意,没有明显的查询策略 | 有一定的查询策略,但不能从多个角度搜集信息 | 有明确的查询策略,能从不同角度搜集信息 | 能够针对研究问题使用一定的信息查询策略,快速提取信息 | 能够针对研究问题使用高效的信息查询策略,快速提取有效信息并解释该策略 |
选择信息能力 | 不能对查找 的信息进行筛选 | 能够有效浏览信息,筛选出部分关键信息 | 能够有效浏览,从关键信息源中发掘出相关信息 | 能够快速浏览信息,对筛选过的信息进行标注,发掘部分相关信息 | 能够快速浏览并检索信息,能从关键信息中获取相关的、有广度的信息 |
处理信息能力 | 处理信息时不加整理,没有自主分析 | 能够对信息进行分类标注,并做简单解释 | 能够对信息进行分类标注,对同一信息源中的各个要点建立联系 | 能够对不同信息源的要点建立联系,并对要点之间的关系进行简单评价 | 对不同信息源中的要点建立联系,并对要点之间的关系进行有见地的评价 |
小组管理能力 | 没有任务计划,没有主动监控任务进度 | 简单计划,被要求监控进度时可以做到 | 合理制订任务计划,尽可能地监控和评价进度 | 合理制订任务计划,主动监控和评价进度,但不能定期进行 | 详尽制订任务计划,定期对任务进展进行监控和评价 |
小组合作能力 | 没有分工,不存在合作,有矛盾不能有效解决 | 有分工,有合作,矛盾不能有效解决 | 鼓励每个人积极投入,分工较为合理,有矛盾会努力解决 | 分工明确,互相积极合作,一定程度发挥成员优势,有矛盾积极解决 | 分工明确合理,成员经常分享想法,有效积极解决矛盾冲突 |
部分项目成果:
一、文字:
(一)活动感言
——写给溢满阳光的一天
初次接触钢铁产业,初次走进钢铁产业的工业园区,对于像我一样的大部分人来说,涉足这个未知的领域,就像是开辟了新大陆。从开始筹备活动到真正来到太钢,我们一直充满了期待。搜索资料,策划问题,汇总资料,忙起来总是不亦乐乎。六月六日早晨的阳光满溢,我们终于踏上了翘首以盼的路程,去往太钢工业园区。第一站是渣山公园,听着负责人的关于李双良老先生的光荣事迹,耳边重复着他说:“太钢的事就是自己的事”。老一辈人的含辛茹苦和敢于投身于艰苦环境的精神总是潜移默化的在我们心底里留一把光影,久久挥之不去。早晨八九点钟的日头里,渣山公园把美景发挥的淋漓尽致,树旁的野花里零星盛满朝阳。我们涉足这个未知的新奇领域,我们在这个新奇的领域里摸爬滚打,日益熟识。在参观膜法水处理车间时,恰巧是我们小组关注的内容,我们抢着走在前面,生怕露掉一丝细微的问题。我们一路忙着观摩车间的设备,手忙脚乱的举起相机,担心错过某一刻瞳孔所捕捉不到的景物。我们抱着满腹疑虑,走哪儿都像是新生的婴儿看待世界,嘴里念叨不停着“为什么、怎么做”。太钢正是有它独特的魅力在,才得以让枯燥的参观变得生动有趣。
在参观高炉煤气回收和余压发电厂时,同行的组员围着负责人问出了第一个问题,负责人讲起来头头是道,条理清晰,思路明确,快速而准确的解决掉所有的疑惑,不禁让我们心底里生出佩服。在参观热轧厂之间,讲解员说起热轧厂的温度高达四十多度,询问我们是否会不适应。果真,热轧厂的生产流水线,一块红彤彤的泛着金焰焰的边儿的钢坯从热炉中加热至1200℃,再通过粗轧机、精轧机连续进行薄化轧制,再由卷取机卷成钢板。我们在生产车间的高架台上一路追着钢坯前进,手里举着相机不停的拍照,总希望不会错过这从未打过照面的“新生儿”。可惜由于温度过高,加上钢坯运行速度过快,总是追一段时间,就汗如雨下,止步不前。眼睁睁的看着它由一块通体火红的坯子转眼间变为钢卷,就像是看待新生儿从母体里脱离,长大成人般具有喜悦欣慰感。这也许就是工人们每天都具有的心情性情,严父慈母般的柔情。
最令我印象深刻的是不锈钢工业园区,这里陈列的不锈钢工艺品一件件罗列整齐,琳琅满目,乱花渐欲迷人眼般的令人应接不暇。特别是用不锈钢制品拼接而成的世界地图,更是让我们这样的地理爱好者举起相机。多功能的、设计新颖独特的厨房、客厅、卧室和洗手间令人顿生家的温暖。
八十多年筚路蓝缕,栉风沐雨,太钢总是以一种多元化的发展方式,一种绿色环保的发展态度不断前行,始终坚持以环境为主,交接资源配置,提升产业技术,人员资源的双重优化,令它不断走在世界的前沿。祝愿它广阔的未来一如今日明媚的太阳!
高1409 贾若楠
(二)百炼成钢
又颠簸着走过了一条钢轨,一个巨大的厂房出现在眼前。
进入了斜坡上的厂房后,我们把车停靠在一旁。
一下车,一股难闻的焦炉气刺激着鼻腔而流出一点清水。往四下里看:中央是一个笨重的钢怪,腹部很空,很大,几条粗壮的钢管从顶部、从侧部连接着反应堆。除此之外,还有各种直径的钢管纵横捭阖,相互交错,有几条正半悬在头顶,头上的盔帽有些发怵。
跟着讲解员往近走了些,大家伙的面貌显得清晰了。从顶部俯视的话,中心是一个圆形的热反应堆,四个角是四个出铁水口。向外辐射,离每个铁水口不远的地面都有一个长方形的镂空部分,下面是铁水池。工作人员能从护栏外看到铁水池的情况。由于我们比地面高出一部分,所以整个厂房其实悬空,铁水池接触地面。铁水池里的铁水会被一种叫做鱼雷罐的矿车装载运输到隔壁厂房冷却成粗钢。
极高温度的铁水闪耀出猩红色,汩汩地在脚下流动,时而溅出几个火星子,仿佛盆水立刻浮了层冰,叫人感到害怕。
炉气对人体损伤很大,我们不便久留,在简单参观后便乘车离开。
下一站式太钢的污水处理。高过人头的大型蓄水池散发着难闻的恶臭,飘扬在头顶。拾级而上,污浊的废水中央有两个浮动的圆盘,解说员告诉我们那是搅拌机,水面上常常因翻吐的浊水而浮起一层泡沫。再往前走一些,池水干净了许多,有机水已经处理成无机水。
污水膜处理厂使我更加惊讶,各式各样的按钮,纷繁复杂的管道,污水在其中均匀流动。氯气的味道很重,使人头晕目眩,须尽量平衡身体而不致触碰了开关。超滤处理后的水极清澈,是蒸馏水,不能饮用,主要用于冷却机器。
再次戴上头盔时已经来到了热连轧厂。狭长的空间幽暗,灯光显得弱小。热浪卷土重来,比高炉更加厉害。40多度的高温,使汗珠从两鬓不住地窜出头盔,一溜儿坠到了下巴,汗流浃背。
等待很漫,很长。终于,加热炉吐出了一块厚钢饼,火红。我们几个同学跟着钢饼,缓缓向前走动。高处可以看得很清晰,钢饼在传送带上柔软地蠕动,很难想象吧,不过确实如此。第二个大块头是粗轧钢机,一点点接近隘口,心也跟着悬起。蓦地加起了速,惊天动地的轰鸣声吓得我们张圆了嘴,却吐不出一点声音,像塞住了什么东西。无数的火星豁地点亮了整个厂房,刺得人用手遮住脸,眯起双眼。烈火伸着长长的舌头,一次次想把我们卷进。钢饼冲到前面,我们正要追去时,红赭色钢饼居然往回走。电光火石间,钢饼又一次被碾压,薄了许多,我们一行人片刻地惊叹。来回五次之后,钢饼从十几二十米长变成了六七十米的长钢板,因为不规整,机器会切掉边角料,投放下游。咣当一声,不规则的红色火片被丢弃。
我们来不及惊讶,长钢板突然飞速冲向前方,我们也跑了起来,怕追不上。一列水柱喷射到钢板上,不需功夫就成了水气,兹兹声一阵,钢板褪去了红色变成银白。依然在追,可没有了炙热的火光,无法找到钢板的方向,只看到一条银蛇在飞速地匍匐,钻出精轧机。“Duang!”全世界铮铮然,就像在耳后,让人想到如果躺在传送带上的是自己的后果而心里皱缩。明明如此暑热和口渴,却突然感到一点冰凉。
太钢之行结束的下午,当我切水果时,看到手中紧握的一把钢刀,突然想到可它经历的种种磨难,百炼成钢。
高1404 朱照政
(三)龙城之龙——参观太钢有感
太原,是个古朴而又略显疲惫的老人,当新时代来临之后,他用自己的丰厚能量默默地为这个大国而奉献,龙城叫了千年,但如今又有多少人把它当作龙穴呢?当人们摇着头走过这里时,一条真龙会站出,告诉你,一个古城的力量与荣耀,那就是太钢。
自1934年西北炼钢厂开工建设,算是太钢的前世,但正值连年战乱,西北炼钢厂并未正式开过几次工,他在沉默中积蓄。全面建设的时候来临了,一个个奇迹在这里上演,一次次骄傲绽开在太原人心中,一条强龙正在腾飞。我有幸抚摸着龙的脊梁。
说实话,这是我第二次观察太钢了,我不能保证没有第三次、第四次,因为他确实有吸引我的地方。首先是其规模之宏大,当我们走在一条宽阔的大街上时,我正疑惑太钢在哪呢?但带队工人说:“我们已经在工业园区之中了。”依区位来说,其坐北朝南,呈长块状犹如龙首一般,西临汾河,铁路公路环其四周,西有西山矿厂,又临着铁矿,可谓聚风水精华于一身,集天时地利在一身啊!单就我所见来说,好几个高炉矗立着,多条流水线,而厂区也并非我想的人员密集型,而是由高精尖的大型重工机械活跃在各个工作一线,其中4350立方米高炉厂的生产中,诺大的厂区一次只需十个工人即可,我心中十分高兴,这证明我们山西完全有实力在技术上冠领全国。山西龙的真正腾飞,指日可待了吧!
第二点吸引我的是他的环保,我们参观的第一站也正是有名的渣山公园,这个变废处为宝地的天才计划正是由太钢巨人李双良老先生所创。在这个环保与发展并重的时代,太钢此举,可谓两得其便,令人敬佩。太钢作为一个钢铁工厂,却能做到当地40%的绿化面积远远望去,确实只见一片绿色之中凸出几座高炉,厂与厂的连接通道也不少是林荫小道。他基本洗去工厂的喧哗与浮躁,而更多地表现出一种人与自然的和谐之音。
第三点吸引我的便是李双良及其所代表的一批太钢人,每个伟大的企业都会有一个伟大的领导及一批能干的人,李双良精神也上升为一种太钢的企业精神,实质便是:“太钢的事就是我自己的事。”这就是太钢的软实力,更是其核心。在参观中,无论是领队还是一线工人,身上多多少少都有一些精气神,真所谓:“咱们工人有力量啊!”
三个小时的游程匆匆而过,这不是旅游,也不仅是地理课户外探究,而是感悟,感悟一个企业是如何做大做强的,感悟一个个奇迹是如何创造的,感悟我们未来能做些什么。龙城腾飞,事关我们每个青少年,就如太钢的流水线,目标未达,动力不止。
高1411 贾凌锐
(四)钢城不老——绿树长青
众所周知,现代城市建设是用数以万计的钢铁架构而成的。在我们居住的美丽龙城太原,就坐落着一座国内乃至世界上最具品种特色的钢厂——太钢。我们走进这里,一起揭开了它神秘的绿色面纱。
乘车沿着道路绿化带一晃就到了我们要参观的第一站。一下车我们便觉一阵凉气袭来,蹲在树荫下好生凉爽。对面就是渣山公园了,里面正中央的假山旁的喷泉薄雾中隐约现出一道淡淡的彩虹,我们载着希望的上午就这样拉开帷幕。接下来,我们去参观了太钢历史建设馆,治渣开拓者李双良同志胸怀人民福祉、以渣治渣的运筹帷幄令我们钦佩不已。着眼当下,自力更生更应是我们学习生活的宗旨,艰苦创业该是我们未来发展的目标。在绿树的环绕中,在坚挺的城墙下,挖掘机正在紧锣密鼓的进行着煤渣处理……
告别渣山公园,我们走进了真正的炼铁车间,我从来没想过火红的熔融铁水就在我脚下飞溅,散发着炙烈的光芒。
经过污水处理厂,实地参观了膜法水处理技术和反渗透工艺,我们来到了整个行程最刺激、最精彩的地方——热轧厂。踏进厂房的瞬间,源源不断的热潮就把我的身子裹得“密不透风”,里面的温度高达40多度,简直到了让人窒息的地步。2250毫米生产线上钢渣坯由加热炉加热至1200℃,通过粗轧机、精轧机连续进行薄化轧制,再由卷取机卷成钢圈。机器的轰鸣声是这里的主旋律,每一个红热的钢板都要经过高规格的淬炼、水洗。我不由得感叹道:“钢铁就是这样炼成的!”,在热浴火的洗礼下,我们都会成为钢铁英雄!
紧接着我们又去了冷轧厂,这里有着世界上最大、工艺最先进、自动化程度最高的冷轧宽幅生产线。要走进千家万户的造币钢就从这里诞生。
最后我们游览了不锈钢工业园。不锈钢产品应用于人们生产生活的各个方面,它既有金属的质感,也有夺目的美观,具有广阔的市场。
绿色钢城,你让我体味到了你的美,感受到了你的真,触碰到了你的热。如此生命力强盛的你必定会绿树长青,销路远洋!
高1411班 裴梓伊
二、图片:
三、展板:
四、模型:
五、影集:
六、海报:
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