以概念地图为基础的理解型学习和教学体现在大小两个侧面。

     从大的来说，从整个学科的大图景（典型问题和研究对象、典型思考方式、典型分析方法、典型应用）的角度决定教什么。从小的来说，确定了教什么时候，要深入要具体要分解，最后还要能够合回来，回到教什么，回到大图景。北师大吴金闪