某日,经过垃圾中转站,难闻的气味、环卫工人洗刷垃圾桶的艰辛和近在咫尺的住宅小区,给我留下了深刻的印象,让我深深的感慨:本来在发达国家已经成熟的理念和行为规范,在我们这里却是那么遥不可及;本来许多东西是可以再利用的资源,在这里却成为污染环境、降低生活质量的东西——真的“垃圾”。这再次验证了“理想很丰满,现实很骨感”这句网络隽语。
此时,脑海中又浮现了一副画面:某旅游区,下着雨,一位环卫工,在微雨中重复着一个动作:面对着一大堆饮料瓶,拧开盖子,踩扁空瓶,拧紧盖子,然后装进旁边的大垃圾袋里。——本来游人的一次举手之劳的事情,在这里成为某个人或某一群人的需要付出更多时间和精力的劳动!
这就是我们现在对垃圾处理的现状。虽然许多城市的垃圾桶也明确标示出“可回收”、“不可回收”,但实际上,我们大多数人对这样的提示视而不见。
很显然,导致这种现状的原因,主要有以下几方面的原因:
首先是公众参与度不高,垃圾分类的意识不强。家居生活产生的垃圾,大家往往图方便省事,胡乱往垃圾袋里扔,扔满之后,随手就放在附近的垃圾收集点,等专门的环卫人员收集起来拉到附近的垃圾中转站处理。
其次,公共场所的垃圾回收也是采用这种简单的方法。譬如,火车上,汽车上,火车站、汽车站,特别是服务较好的动车上,列车员对环境的管理水平最高,不时的巡回收回乘客不断制造的垃圾。她们收集垃圾的方式基本上就是用一个大的垃圾袋,一起往里装。她们当中在收集完后可能会做一些简单的处理,把最有回收利用价值的东西单独分离出来,但更多的是来不及处理就到站了。作为一项重要的公共服务平台,本来这也许应该是垃圾分类处理的最好的一个示范和教育机会……
第三,小区的管理和垃圾的处理部门对此的处理也是听之任之,或者是本来就疲于应付……
第四,政府的主导作用没有得到充分发挥。绿色GDP,环境友好型,这些名词正在逐步由文本层面迈向现实层面,我们对未来充满期待。
近年来,随着垃圾回收利润的下降,价格的走低,在我们附近的小区已经很少看到废品回收人员的身影了,导致垃圾分类和回收再利用成为更加不可能的因素。
要走出这种困境,需要我们各方面的努力。宣传教育方面,地理老师责无旁贷,尤其不能忘记我们重要的职责之一是培养未来社会的负责任的公民。其次,在我们力所能及的范围内,让垃圾分类逐步由理论变成现实,变成看得见、做得到、受其益的东西。譬如,在校园里,特别是在班级内部实行垃圾的分类回收,将饮料瓶和废纸变成资源,甚至直接变成货币,让学生感受到垃圾分类的好处。