昨天下午参加英语学科的调研活动反馈交流会，只是以听众的身份。真的很羡慕英语组的老师，专业的省级教研员的水平就是不一样，对三节课分别进行了互动式点评，让我这个非英语组老师也感到受益匪浅。最重要的几个信息点是：PPT的制作的相关问题（内容要简洁，色彩的搭配需要好好研究，power point的解读）；题型训练的高强度与实战性；课堂教学的增量意识与效率、效益意识；学生实际操作能力训练的课堂路径（领会、说出、写下来）等。

会议上再次发觉自己语言表达能力的欠缺，这其中有熟练、信心的因素，其实也是平常心不够的缘故，修炼仍要继续；几个人说我写的好，而真正的专家说出了我的问题所在：理论文章，需要严谨的推理，这点做的还很不够。的确如此，谢谢施教授的指点！匆匆忙忙草就的文章，自然会有很多的纰漏和硬伤，而硬伤的根源还在于理论素养的不够。以后有机会好好向他请教。在会议上还收到了参加实践活动的邀请！若非此行，恐无此福利。

晚上的备课，还是让我感到时间不足。备课，真是无底洞呀，而且也无天花板。新教材、新课标，真要开始认真实施、实践了，原来的一些设想，突然发现好像又有点找不着北了。明天下课后，还需要好好回顾下上课的过程及效果，后面的课才能更好的进入状态。