——写在听了庆龙老师报告录音之后

前两天，在群邮箱里下载了本次重庆年会的录像资料，正为没有第二天下午的资料遗憾时，今天中午，在Q上收到了庆龙发的本次年会的录音资料。虽然只有录音，总算让自己搜集的年会资料比较完整了。谢谢庆龙老师！

听了庆龙说的关于集体备课，再想想我们每周三上午的集体备课，那叫集体备课吗，无非就是组上九个老师在教研组长的召集下到办公室坐一下而已，更何况经常都有两三个老师不来，想着就是生气。庆龙说的集体备课中存在的主要问题，我们集体备课都存在。

在办公室，经常也就听的组长说的他们领导会议的事，说完后问，关于备课有啥想法，交流一下嘛。没人愿意交流。我不是教研组长，也不是备课组长，出这风头后果有点严重。一个例子：在一次所谓的集体备课后（只到了四个人），我就谈了一下关于初二会考，说希望在最后两财备考时间里，初中部的五个老师联合起来，一起抓，初一的老师帮忙之后明年另外老师也可以帮忙，必要时还可以麻烦高中部四个老师一起帮忙。此言一出，他们仨（都高中老师）的反应：组长说下次大家一起的时候你再提一下嘛；一个说的我上高二，没时间；另一个是没表态。诸位看官，这种情况下我还会再说第二次么？我那不是再自讨没趣。说实在，当时那样说，是针对学校提的要求说的，学校要求，初二会考，优生率必须在99%，也就是说一个年级800左右的学生，只能有10人左右（8~12人）在优生率以下。学生平时不学，到最后两周的时候，根本没办法整，想的是大家一起行动嘛。不过好的是，班主任非常给力，就今年会考来说，我八个班，除了自己担任班主任的那个班之外，另外七个班的班主任天天问：“罗老，有没有试卷，我去守到学生做。没有哇，背哪个地方呢，我去抽背。”大家笑的是，那段时间，为了会考，班主任都成了生物和地理双科代表了。在大家努力下，会考任务圆满完成。

看来开学时，是否该给组长进谏：关于集体备课，不要流于形式，要真正体现出实效性？

我看悬，那样的话，组长会认为我在挑战他的权威。恼火。不想了。。。。。。