班主任生活琐记一

      早在六月中旬，教务主任和学生处主任就告诉过我，新学期将安排我当班主任。说真的，当时根本没把这当回事。直到暑假开始了几天，接到学生处工作人员的电话，通知起始年级的班主任将在某天到校开会，才开始有点惶恐。

       于是乎，暑假剩下的时间基本就是在网上搜索相关班主任工作经验的东西和去书店看相关的书籍，翻了很多东西，也看到了很多高大上的理论，不过好像都离自己太远，自己也空想了很多，所以到目前，自己还是“满罈子的萝卜——抓不到姜“。

       8月23日上午9:00，起始年级的班主任会在学校三阶一楼准时召开，同时也拿到了分派到自己手下的孩子的名单，男女生比例失调，整个新初一年级男女生比例几乎是1.5:1，意味着每个班都是男生占多数。不免忐忑，不知自己班上那些男孩会是怎样的。

      不安中，时间到了下午的3:00，新生开始陆续报到。边接待家长，边回答家长的问题，边让孩子核对相关资料，也边“审查”班上的男孩。看得出来，有几个孩子有点“费”，自己还得多加注意。

      果不其然，在晚上的军训动员会上，那几个孩子自恃自己是从小学部直接升上来的，已经踩熟了学校的地皮，在队伍里想搞小动作。只是没摸透班主任的脾气，在我的“瞪眼”下收敛了起来。几个孩子本性不坏，因此和教官商量，好好把他几个给利用起来，让他们在军训中多为班上做事情。

       机会来了，第二天的军训开训仪式上需要一个新生代表所有初一高一新生上台发言，学生处一个工作人员找到我，希望能在我班上找一个小孩作为代表，仔细观察了那几个小孩，选了一个“头目”模样的小孩，告诉他回宿舍后写一份发言稿，并把要求告诉了他。那孩子先不接受，禁不住我的“游说”：“你不是代表你自己，你代表的是我们班上……”反正给了他很多顶高帽子，孩子终于别扭的答应了。第二天早上，叫孩子把写的发言稿拿来看看，差点把他一通“海扁”，一张A4大小的纸上就写了五行文字，其中还有一些是重复的话语，这孩子，真不用心。教官带着孩子在教基本的动作，我站在一边思考怎样让孩子把发言稿重写。想起学生处那工作人员以前就是语文老师，让她帮孩子改改，兴许可以，带着孩子，去找学生处老师，先让孩子把自己写的给老师看了，被老师一通臭骂，重新写，孩子委屈的说根本不知怎么写，学生处老师耐心告诉他该写些什么，有些怎样的要求，孩子写出来的还是不行。学生处老师急了，只得自己替孩子写了一份，让孩子抓紧时间熟悉，免得到时出丑。学生处老师告诉我，这孩子太懒了，态度太不端正，你得好好“敲打敲打”，让这顽石成为璞玉。

       军训期间，教官也多次让这孩子作为标兵，带领其他同学训练。只是这孩子真的太“皮”，惹得教官数次取消他的训练资格。这时，其他几个孩子有点搞不清状况了，一边稀里糊涂地和那孩子混在一起，不认真军训，惹教官罚他们“鸭子步”“快乐跳跳跳”；一边向我抱怨那孩子总是怎样怎样。对于这些，我装着没看见，也没听见。让孩子们自己判断。

       也许是教官是严，也许是我是不过问，也许是别的，反正其他的孩子在后几天的军训中，收敛了很多，军训也认真了许多。在29日下午的军训汇报表演中，孩子们都想在家长前呈现自己的军训成果，所以那一次的队列行进，孩子表现得超级棒，赢得了家长们的一致好评。

       在最后的表彰环节中，当孩子们得知班上被评为军训先进班级，个个都手舞足蹈，他们知道，在军训的几天里，正是由于大家的齐心协力，才赢得了部队领导和学校的领导的认可，也为班级挣得了初中阶段的第一个荣誉。

        真为孩子们高兴。

        给每个孩子准备了一个笔记簿作为奖励，感谢孩子们的努力。

        （待续……）