日志
我们的课件可以再简单一点
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公开课上完，有个感觉，“过犹不及”。
教学过程设计太细，学生的活动空间被控制了，学生答问题都是按“学案问题”上的空格来进行的。虽然引导学生向着我要的目标前进了，但学生自主性就少了很多。
最初的课件有25张PPT, 上课前我删减了10张，上完后，觉得还是太多了，应该再去掉几张。比如工业生产过程图、工业区位因素图、课本上有的图其实都可以删除了。包括鞍钢和宝钢的图都可以不要。
只要播放两段视频，还有一张区位主导因素的表格以及一吨钢需要多少煤铁的表格就可以了。
课件PPT设计太多，有点影响思维。
课件要简单一点，再简单一点。。。。。。不要大而全，只要小而精，恰到好处。
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发表评论 评论 (6 个评论)
- 回复 shuiqi
- 有道理，课件毕竟是辅助作用，页数太多会限制你的教学发挥。同时想办法把课件的每一页资源用足吧，如果这样的话，10张页面一堂课已经很充实了。QUOTE:以下为blog主人的回复： 谢谢。继续努力。为了完美的职业理想。
- 回复 xikli740606
- 有同感，明天我要上全区的公开课了，我也在思考需不需要把课件做得非常的多。够用就行了
- 回复 ya1122ya
- 我也一直在思考一个问题，我们为什么要用课件上课？不就是为了辅助教学吗？是不是所有内容都要用课件的形式展现出来呢？为什么一堂课下来，学生们会有看电影的感觉呢？这时候我们就应该反思，不应该为了课件而课件，而应该记住我们的目的：更好地上好课就可以了。QUOTE:以下为blog主人的回复： 很高兴看到肖老师来到这个网站，肖老师学校的网站也很不错的。以后多交流地理教学哦。
- 回复 tzzxywx
- 有见地，但似乎不应该以简单为目标，简明、必要、内涵、美感、实用，是我们追求的目标——我这样想。QUOTE:以下为blog主人的回复： 是的，能更科学完美的实现教学目标、简约而不简单。QUOTE:以下为blog主人的回复： 是的，能更科学完美的实现教学目标、简约而不简单。
