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继续发布暑期生活计划,加强自我学习意识。
整理老教材高三地理一轮、二轮复习备考体系(第5周:8.7-8.13) | |||
翻阅上届高三毕业班教辅资料 |
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翻阅辅导学生所用各类资料,查找错题,诊断出教学不足之处 |
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阅读电脑硬盘中储存的高考备考资料 |
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依据考纲,梳理知识,整理出老教材的复习备考讲义提纲,尤其是针对艺体生的备考提纲 |
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搜集、整理、阅读新课程与高考的相关资料(第6周:8.14-8.20) | |||
了解山东、广东、海南、宁夏四省的高考方案 |
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了解并梳理山东、广东、海南、宁夏四省的地理复习大纲和高考考纲 |
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做山东、广东、海南、宁夏四省的地理高考试题,并尝试分析 |
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搜集江苏、福建、安徽、辽宁等省份的新课改高考信息 |
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梳理资料,整合信息,结合本地实际,思考新课程实施中存在的问题及解决策略 |
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研读洋思中学、奔茶中学的教学模式 |
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利用网络搜集课改省区的高考备考方案,并整理出2009年高考复习备考大概设想 |
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班主任工作(分散、随时) | |||
依据学生的建议,制定《高二22班班级干部暨课代表工作职责和基本守则》 |
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制定《淮南一中2006级22班奖惩条例》 |
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设定《高二22班学习、纪律、卫生工作目标》 |
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登陆k12论坛请教交流班主任工作心得 |
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阅读网络下载的一些关于班级管理的书籍 |
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准备下学期9月1日下午3:00文理分科后的第1次家长会 |
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教育教学研究和论文构思(第7周:8.21-8.27) | |||
结合初中听课考察,继续思考《新课程实施中初高中地理教学衔接问题》 |
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继续阅读思考初高中地理命题研究 |
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新课改背景下高一学生课业负担调查 |
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常见心理学效应在班级管理中的应用 |
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搜集下学期讲座《拥抱地理之——地域文化举隅》文字、图片、视频资料,并整合尝试做成简单网页(或用博客发布) |
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我的博客和我的贴吧 | |||
每周至少撰写博文一篇,阅读参与不计 |
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联络志同道合者共同管理贴吧 |
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对学生研究性学习的指导与管理(第7周后) | |||
首先阅读相关理论书籍 |
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整理出大体思路,发布在一中地理吧上,供学生参考。 |
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整理最近5年阅读的各类教育教学书籍(零星时间整理) |
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