家长会和签到表的反思

2007-9-4整理

文理分科了，5个学生学了文科，进来7个学生，总体班级比较稳定，开学了，教室也换了，想趁此机会向家长们汇报一下情况，所以在9月1日下午3：00召开了分科后的第1次家长会。主要目的加强班主任和家长的信息及时沟通、交流，便于搞好学生的教育。

家长会提纲如下：

一、介绍文理分科的情况和新班级情况

1、分班原则

2、学生来源和构成

二、文科班的师资配备和课程安排

1、师资调整情况

2、课程安排和课时调整

3、新的作息时间

三、由家访中的发现谈学习习惯的培养

1、暑期电话家访、网络家访、实地家访的四类学生

2、家长的有效督促管理与孩子学业成绩的关系

3、建议家长们把培养孩子成材当成是人生的第二种事业

  4、如何及时消除“长假综合症”？

四、为贯彻学校“禁止学生带手机进校”规定而做的问卷调查

调查题目：

1、您的孩子有MP3或手机（小灵通）吗？若有请写下手机号码。

2、您的孩子有吃口香糖的习惯吗？

3、您的孩子暑期生活有规律吗？

4、您安排孩子暑期参加各类辅导、培训班了吗？

5、您家中有无电脑和网络？孩子是否上网？

结束语：感谢家长们一如既往的支持，希望常来学校看看聊聊。

家长会上我主讲，讲了大约一节课时间就结束了，因为事前说明若有问题交流另约时间详谈，所以留下来的并不多，但还是有两三个，一个是反复叮嘱我的，一个是刚分到我班的学生家长，关心座位问题。

反思：

1、根据家长会的签到情况来看，62个学生中，有18位家长缺席，8位学生和家长请假了，原因主要是出差，或远在外地，或者工作，尚有几个学生一直没有来向我说明原因。截至目前已经召开了4次家长会但个别学生家长却只来过一次，是否因为孩子成绩差而不好意思呢？或者对学校工作有意见而不屑来呢？这些家长我最担心的就是他们对孩子不抱任何希望放任自流，虽然孩子在校遵规守纪、老实听话，但总觉不妥或隐藏危机。

  2、看来整理家长签到资料也能发现问题：一道开会就不能来的，可能工作确实很忙；有的是孩子表现不佳不好意思来；有的是觉得来了没用，还要听班主任啰嗦；有的父母远在外地务工经商，一次也来不了；有的来了只看成绩，只问表现，来得越多，于孩子矛盾越大，来是为了抓孩子小辫子的；有的可能想挑刺的等。

 3、如何提高家长会的实效呢？初步设想必须得深入调查，正如伟人毛泽东所言：没有调查就没有发言权，你没有深入细致、确凿可信的第一手材料，真正研究问题学生，了解孩子的成长背景、性格特点、思想动态、交际联系等，家长会上就只能放空炮，缺乏针对性，结果就是家长会越开家长越少。