这个问题是我在大学教教育教学的刘老师qq上看到的，作为一名走出大学校门不久的新老师，结合我的教学感悟，回答是：

1.社会价值观导向

       现在的社会节奏如此之快，人们更关注一些立竿见影的事情，比如升学率，又如是否对考试有帮助。记得学校曾一度出现这样的标语“高考考什么，老师就教什么；学生缺什么，教师就补什么”，这样的理念支撑下，地理当然是小学科不被重视。不止学生甚至我们成人也是如此，很难平心静气的做一件看似没有直接回报的事情。至于对生活有用，现在信息如此便捷，需要用的时候百度一下即可。

2.地理课堂太乏味

       作为老师的我们，一边在抱怨自己的学科不受重视，一边在或被迫或潜移默化的认为地理在中学的确是个小学科。学生不爱学，学校不重视，自己也越教越没劲，如此恶性循环。另外，想试图改变现状，把自己的课上得生动有趣的时候，学生不配合会泄气，备课很辛苦会泄气，努力一段时间自己感觉没有回报会泄气，慢慢地麻木，被同化，成为勾书先生中的一员。

3.我们能做什么

        坚守自己的岗位。作为地理老师的自己，让自己的课堂精彩有趣，让学生快乐的学习地理，就是最基本也是最大的努力。另外，就是坚持。

        如果上面的做到了，加入星韵，能做的还有很多很多。