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中学地理教学之新疆研学设计路线的查询了解

热度 2已有 59 次阅读2024-7-8 11:08 |系统分类:地理新闻

 中学地理教学之新疆研学设计路线可以围绕新疆独特的地理、气候、文化、历史等特色来展开,以下是一个基于这些方面设计的研学路线示例:

一、研学目标
地理知识学习:通过实地考察,让学生深入理解新疆的地形地貌、气候特征、河流湖泊等自然地理要素。
文化体验:感受新疆多元的文化氛围,了解维吾尔族、哈萨克族等少数民族的传统文化和生活习俗。
历史回顾:参观历史遗迹,了解新疆的历史变迁和民族融合过程。
二、研学路线设计
第一天:乌鲁木齐集合与初探
上午:抵达乌鲁木齐,入住酒店,进行研学动员大会,介绍研学目的、路线安排及注意事项。
下午:参观乌鲁木齐市博物馆,了解新疆的历史文化和民族风情。
第二天:天山天池自然探索
全天:前往天山天池,考察高山湖泊的形成与特点,了解天山山脉的地理构造和气候特征。在天池周边进行自然观察,学习生物多样性知识。
第三天:吐鲁番地区特色农业与地质考察
上午:前往吐鲁番,参观火焰山,了解地热现象和独特的地 貌特征。
下午:考察艾丁湖,了解中国最低洼地的形成与特点。随后参观坎儿井,学习古代灌溉工程技术和农业灌溉知识。最后,前往葡萄园,了解吐鲁番葡萄种植业的发展及其与地理环境的关系。
第四天:乌鲁木齐工业考察
全天:参观乌鲁木齐的重点工业企业,如八一钢铁公司,了解钢铁工业的生产流程、区位因素及其对环境的影响。同时,探讨工业能源结构转型的重要性。
第五天:伊犁河谷生态与文化体验
全天:前往伊犁河谷,感受“塞外江南”的自然风光。在库尔德宁大草原了解针叶林植被知识,进行户外写生。同时,学习哈萨克族的语言舞蹈,体验少数民族文化。
第六天:赛里木湖环湖考察
全天:前往赛里木湖,环湖参观并了解高山湖泊的地形地貌特征。进行生态观测,了解湖泊生态系统的构成与功能。
第七天:北疆“金三角”地区工业与交通考察
全天:前往奎屯、乌苏和独山子组成的北疆“金三角”地区,考察该地区的工业发展和交通网络。 了解该地区作为新疆区域经济发展新增长点的区位优势和发展潜力。
第八天:返回乌鲁木齐,总结分享
上午:返回乌鲁木齐,整理研学笔记和照片。
下午:进行研学总结分享会,学生分享研学心得和体会,教师点评并颁发研学证书。
三、注意事项
安全第一:在研学过程中要严格遵守安全规定,确保学生的人身安全。
环保意识:培养学生的环保意识,不乱扔垃圾,保护自然环境。
文化尊重:在接触少数民族文化时,要尊重当地的风俗习惯和文化传统。
团队协作:鼓励学生之间团结协作,共同完成研学任务。

通过以上研学路线的设计和实施,可以使学生全面了解新疆的自然地理、文化历史和经济发展状况,提升他们的地理素养和综合素质。

发表评论 评论 (2 个评论)

回复 刘国斌 2024-7-8 18:39
  
回复 长江口口 2024-7-19 11:47
刘国斌:   
是否具有可操作性,每天的各点之间的距离、路线、交通,是否合理?

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