读《怎样的教育才能成就优秀教师》有感

我想每一位教师都想成为最最优秀的教师，让学生喜欢，让家长满意。对于如何成为优秀的教师，这应该也是各位教师积极思考的问题。无意中读到了《怎样的教育才能成就优秀教师》——雷夫.埃斯奎斯对话罗崇敏这篇文章，我想看到了优秀的人之间的对话也是一种成长。

雷夫.埃斯奎斯是《第56号教室》的作者——这本书一上市就受到广泛的好评，获得了美国亚马逊图书奖，同时在中国、日本、韩国、印度也居于教育类书籍榜首。雷夫.埃斯奎斯认为成功是没有捷径的，必须要通过正确的教育方法引导，才能让学生变成爱学习的天使。为什么雷夫教师能够获得美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E）等。之所以雷夫能够获得国内外这么多的荣誉也是跟他的教育思想有关系吧。

1.“56号教室”要让学生自己作出改变。

在全美国第二大的小学，却只有一个56号教室的存在，虽然雷夫老师的教学方式受到了许多老师的喜欢，但是却只有这么一个56号教室在整个小学出现，究其原因还是因为大多数老师期望的是“魔法式的教学方式”，而当他们看到雷夫老师在“56号教室”中，除了付出巨大的努力，还需要长久的坚持，更重要的是在这份需要巨大努力与坚持的工作中，常常还会有不开心和失望的时候。有人说“当老师是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果可能只感动了自己； 当老师是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；当老师是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。”这种话语是教师对自己身份无奈的调侃。但是在其中教师也应该来反思自己。大部分教师是想通过自己的努力来改变学生，而不是通过教育让学生发生自我改造。有时候教师在教育学生的时候往往忘记了最最需要改变的是学生自己，而不是被老师改造。而雷夫老师认为不是教师来改造学生，而是通过教师正确的教育让学生自己做出改变。我想这应该是雷夫老师与大部分教师的不同吧。

2.教师要个性化、全面释放自己的潜能。

意大利著名诗人阿利盖利.但丁曾经在《神曲》一诗当中写道“走自己的路，让别人去说吧。”每年会有1000多名来自世界各地的教师来雷夫老师的“56号教室”参观，但是在雷夫老师任教的地区从来没有人来参观过。雷夫老师却从来不在乎周围人的目光，只是坚持不懈地做好自己的事情，坚定地向前走。“学高为师，身正为范”。我们只是比学生早一点接触社会，多一点接触更深层次的知识，因此我们可以和学生做朋友，也一定要和学生做朋友。作为朋友，要了解朋友，消除他们对老师身份的恐惧，并以过来人的经验告诉我们的“小朋友”学习是为了让他们幸福。在给学生立规矩的同时，自己也要遵守规矩并示范给学生，了解学生想做的事情，放手让他们去做，但是也是要在遵守规矩的前提下，甚至我们可以陪学生一起做他们想做的事情。在这个过程中学生开心，自己的兴趣爱好得到老师的支持，老师也“疯狂”了一把，重新年轻了一回。也许学生会惊讶的发现原来老师也这么有个性，我想这样的老师不会不受欢迎吧。

有志之人立常志，无志之人常立志。想要成为像雷夫老师一样优秀的教师，必须向雷夫老师一样努力，并能够长久的坚持下去。只要我们长久的向着自己的目标努力，没有到达不了的远方。