3月18—19日我校初三进行了第二次中考模拟考试。在初三一模考试的时候地理试题是科任老师出题。在第一次模拟考试也是自己出题，在命题后、考试后我做试题分析时觉得自己命题并不科学，为了避免再出出现类似的失误，减少由于命题不科学出现的成绩无信度，我认真学习了考试命题需要注意的相关原则。

1.在命题中抓住关键点

命题要能够凸显义务教育地理课程标准对学生们的要求，从教材内容的重点难点、疑点和易混点入手。考察着重需要学生掌握的基础知识和基本技能。除了从重点入手，从难点和易混点入手，还要考察知识的连接点和转折点。

2.在命题中找准切入点

学习对生活有用的地理是课程标准对学生们的要求。在课程设计中我们要求引导学生在生活中发现地理问题，理解形成的背景并能够解释原因分析过程。因此地理考试在命题时切入点要贴近生活，贴近实际，并贴近时代，让学生有身临其境的感觉，具有对于学生时代更有意义的切入点，让学生更加关心生活，关心生活中的地理问题。

3.在命题中注重命题规则

规范出题的第一要义是重视地理图像的应用。地图是地理的第二语言。在地理课程当中注重地图的教学和地图的运用，因此地理图像也应该是考试当中的工具。通过给出地图，考察学生从地图中提取信息的能力。

规范出题的第二要义知识点在同一试卷上尽量不重复。知识点在同一试卷上出现，无法考察出学生对其他知识点的掌握情况，也会造成考试信度的降低，使得模拟考试成绩无法具有参考性，也无法反映学生的真实情况。

规范出题的第三要义一定要尊重教材。

经过第一次考试命题的命题反思，我知道了要命题还是要学习的，经过第二次考试命题过程的反思，我知道很多问题得经过自己反思，动手，最后才能有收获。不知道是哪位哲人说的“实践出真知”，又不知道哪位哲人说“每日三省”。不愧是至理名言，我受益匪浅。